Je souhaite travailler sur le milieu d'un segment mais nous n'avons pas encore traviller sur les décimaux. Faut-il utiliser le compas pour trouver le milieu ou une bande de papier ou alors ne donner que des nombres dont la moitié est un nombre entier.

Merci d'avance pour votre aide

salut, moi je donnerais des segments de longueur paire, la bande de papier, c'est pas mal je trouve, pour le compas c'est en traçant la médiatrice ? Là c'est plus du programme de 5ème.

à plus

Je souhaite travailler sur le milieu d'un segment mais nous n'avons pas encore travailler sur les décimaux. Faut-il utiliser le compas pour trouver le milieu ou une bande de papier ou alors ne donner que des nombres dont la moitié est un nombre entier.

Merci d'avance pour votre aide

en mesure ils ont vu les moitiés de cm : 2,5 etc....commence par une bonne semaine double et moitié en calcul mental (c'est ce que je fais) puis après c'est plus facile pour eux ....exemple la moitié de 50 c'est 25 , la moitié de 5 CM (je précise l'unité de mesure ° C'est 2CM et 5 mm .

on commence avec les cm1 par le report sur une bande de papier , puis on passe par le calcul . en parallèle je leur donne des figure à reproduire . Cette semaine j'attaque le cercle : rayon,diamètre retrouver le centre donc premier travail sur le milieu . on commence le calcul mental double et moitié lundi , mardi idem jeudi et vendredi seront consacrés à des calculs de types 34 par 2 etc....

avec mes cm2 J'ai vu les perpendiculaires à l'équerre et au compas ....on a remarqué qu'elle passait par le milieu du segment . Et je leur ai donné le nom :médiatrice .

avec mes cm2 J'ai vu les perpendiculaires à l'équerre et au compas ....on a remarqué qu'elle passait par le milieu du segment . Et je leur ai donné le nom :médiatrice .

Dans quel manuel CM2 as-tu trouvé tout cela ?