Posté(e) 3 octobre 200916 a Bonjour, Je vais travailler en MS/GS sur l'album "Le cartable qui fait atchoum"". Pour ma première séance, je souhaite travailler sur la première de couverture et l'émission d'hypothèses sur la suite de l'histoire. Comment faire découvrir la 1ere de couverture de manière plus originale ? Avez-vous des idées ? Merci Emilie
Posté(e) 3 octobre 200916 a Veux-tu dire "de façon plus originale" que leur montrer directement la couverture? Parce qu'on peut leur présenter avec des fenêtres que l'on ouvre au fur et à mesure (numérotées ou autre), ou dans le même esprit avec des pièces de puzzle. Je ne sais pas si c'est ce genre d'idées que tu recherches?
Posté(e) 3 octobre 200916 a Auteur Veux-tu dire "de façon plus originale" que leur montrer directement la couverture?Parce qu'on peut leur présenter avec des fenêtres que l'on ouvre au fur et à mesure (numérotées ou autre), ou dans le même esprit avec des pièces de puzzle. Je ne sais pas si c'est ce genre d'idées que tu recherches? Oui voilà c'est tout à fait ça... merci pour tes idées ! Pour le puzzle est-ce que tu penses que je peux donner les pièces aux enfants et ils essaient de reconstituer la couverture sans mon aide ? J'aime bien l'idée des fenêtres Encore merci
Posté(e) 3 octobre 200916 a On peut faire découvrir l'oeuvre au fur et à mesure en utilisant un carton avec des fenêtres à ouvrir. La démarche est expliquée ici : http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mater...evart/index.htm Cela marche pour les arts pla mais aussi pour les couvertures d'albums.
Posté(e) 3 octobre 200916 a Petit rappel, avec Photofiltre logiciel gratuit ( http://photofiltre.free.fr/ )il est très facile de réaliser des puzzles de ce genre :
Posté(e) 3 octobre 200916 a Pour le puzzle je vois deux possibilités (en même temps je ne suis pas une spécialiste de la maternelle!) : - en collectif : la couverture est recouverte de pièces de puzzle quelconques (colorées, numérotées...) et on les enlève au fur et à mesure (comme avec le système des fenêtres) en lançant un dé (avec les couleurs ou les nombres choisis) par exemple -en individuel, comme tu l'évoquais (cf puzzle de Moustache, que je remercie au passage!)
Posté(e) 3 octobre 200916 a Auteur Super toutes ces idées .... merci moustache pour le logiciel, je ne connaissais pas... Merci Merci ..
Créer un compte ou se connecter pour commenter