SOS d'une maitresse en détresse

Posté(e) 5 octobre 200916 a

bonsoir à tous,

je suis actuellement en projet avec des 6ème pour l'écriture d'une nouvelle policière à plusieurs mains.

cette nouvelle policière est une nouvelle historico-fantastico-policière!! (oui oui je sais c'est hilarant :blink: :wink: :cry: )

et bien évidemment je suis la première à commencer cad que je dois poser l'intrigue, installer le décor, les personnages et tout et tout!

l'intrigue se passe au 21ème siècle mais avec des allers retours dans le 18ème:

après la visite du chanteau d'Asnières sur seine, la marquis d'Argenson (18ème) se rend compte qu'un objet de grande valeur a été volé.

il se rend donc au collège pour en avertir le principal (21ème)....

et là ben voilà je bloque.....

que leur dire en sachant que je suis la première et que j'ai du 12 octobre au 18 novembre!!!!??

le côté fantastique me gêne (franchement, ils vont y penser les mômes à faire revenir le fantôme d'Argenson???)

et comment étudier la structure du roman policier en trois jours???

toutes vos idées sont bonnes à prendre

merci d'avance

Posté(e) 5 octobre 200916 a

Auteur

personne???

Posté(e) 6 octobre 200916 a

Pour la structure du roman policier, je te propose de leur lire des nouvelles policières : c'est plus court (ex : nouvelles policières classiques Hatier n°86)

et d'essayez de résoudre avec eux des enquêtes de l'inspecteur Lafouine (http://ecole.toussaint.free.fr/lafouine/lafouine.htm).

A mon avis, le côté historico-fantastico-policière ne va pas arrêter tes élèves et ils vont même adorer, quand ils se jettent dans l'écriture souvent ils font des choses délirantes :wink: Par contre, il va falloir qu'ils aient des références sur le 18ème siècle (habits pour la description, façon de parler pour les dialogues)

et des renseignements sur le Marquis d'Argenson (http://fr.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_Louis_de_Voyer_de_Paulmy_d%27Argenson)

et le château d'Asnières sur Seine (http://fr.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%A2teau_d%27Asni%C3%A8res http://www.asnieres-sur-seine.fr/Culture/Le-chateau)

De toute façon, à mon avis, il faut que tu leur donnes le début que tu nous as écrit : "l'intrigue se passe au 21ème siècle mais avec des allers retours dans le 18ème: après la visite du château d'Asnières sur Seine, la marquis d'Argenson (18ème) se rend compte qu'un objet de grande valeur a été volé.

il se rend donc au collège pour en avertir le principal (21ème)."

Lors d'une animation péda en amont d'une écriture d'un roman à plusieurs classes, l'animateur nous avait demandé d'inventer la vie des personnages (sa famille, ses goûts, ses études, son travail...) avant de se lancer dans la trame de l'histoire. Et c'était vraiment sympa car le personnage prenait vie et cela nous a bien aidé ensuite pendant l'écriture pour la rendre plus vivante.

Je te suggère de faire comme nous ensuite : faites une trame en collectif puis découpe l'histoire en plusieurs épisodes et donne un épisode à écrire par groupe d'élèves.

En espérant que ces quelques pistes t'aideront :wink: