Bonjour, nous voici en fin de période 1 et je voudrais évaluer mes élèves sur ce qu'on a fait en électricité: allumer une ampoule avec un pile plate, ronde puis loin de la pile et enfin conducteur isolant, pour le moment.

Je n'ai encore jamais fait d'évaluation en sciences et je ne me rend pas compte de la taille et de la forme que doit prendre cette dernière?

Doit-on les faire manipuler ou juste une évaluation "papier" suffit? avec question et demande de schéma de montage?

Est-ce que quelqu'un a déjà évalué ces compétences?

Un aperçu me ferait bien gagner du temps... Je crois que je ne suis pas encore couchée

Peut-être pourrions-nous regrouper diverses évaluations en sciences?

Merci d'avance!

Salut,

Je n'ai pas fais les même leçons mais je me sens également démunie face à l'évaluation.

Pour l'instant, je suis partie pour faire une éval papier...

Si plus d'infos, je suis preneuse...

ben moi je ne fais pas d'éval en sciences...

Mais sinon, essaie une situation de réinvestissement des notions comme par exemple, installer l'électricité dans une maison de poupée en carton ou autre chose... Ils pourraient dessiner le montage avant de le faire.

j'évalue au fur et à mesure de mes séances : leur implication, leurs réflexions, les manipulations...

Puis j'évalue à la fin sur papier...

Voilà ce que j'ai donné à mes CE2 en fin de cycle électricité.

Si ça peut servir à quelqu'un...!

EVALUATION_CE2.doc