Triangle Rectangle au CE2

[mistoufline]

Bonjour,

Je souhaite faire travailler à mes CE2 le triangle rectangle (comme un gentil mouton, je suis les programmes ...). J'ai lu les idées/conseils qui ont été données dans divers posts mais j'ai un petit doute : le triangle rectangle est la moitié d'un rectangle (jusque-là tout va bien), ne pourrait-on pas partir de là (sachant que j'ai fait le rectangle en période 1) ? Le problème étant que faire des autres triangles ?

Alors si quelqu'un a un avis là-dessus, qu'il n'hésite pas !! Pour le moment, entre les 2 entrées en matière, mon coeur balance : partir des triangles et faire un tri ou partir du rectangle et voir que c'est sa moitié...