bonjour

avant les vacances nous avons fait des jus de fruits pour la semaine du goût avec les tps/ps. c'était genial, et nous avons pris des photos bien sûr. en cette rentrée j'avais dans l'idee de faire avec eux l'affiche souvenir à mettre dans la classe. je pensais donner à chaque enfant une photo, chacun pourrait dire ce qu'il y voit, ce qu'il se rappelle (ou pas??), et venir accrocher la photo sur l'affiche. j'ai l'habitude de faire c e genre d e chose avec eux, mais pas avec une si grande distance dans le temps. et donc tout à coup j'ai un doute sur l'efficacité de ma séance (susceptible d'être vue par l'inspecteur ). bien sûr je ne me fais pas trop d'illusion sur certains qui ne parlent pas encore, mais pour qui la séance est toujours riche...mais plutôt pour ceux qui parlent justement... quel souvenir en auront ils??? même si je suis assez persuadée que dans une séance de langage, paradoxalement, la maîtresse doit aussi parler et que c'est très formateur..il y a des limites!!!

j'attends vos avis, et votre expérience...moi je n'en suis qu'au début...

bonjour

avant les vacances nous avons fait des jus de fruits pour la semaine du goût avec les tps/ps. c'était genial, et nous avons pris des photos bien sûr. en cette rentrée j'avais dans l'idee de faire avec eux l'affiche souvenir à mettre dans la classe. je pensais donner à chaque enfant une photo, chacun pourrait dire ce qu'il y voit, ce qu'il se rappelle (ou pas??), et venir accrocher la photo sur l'affiche. j'ai l'habitude de faire c e genre d e chose avec eux, mais pas avec une si grande distance dans le temps. et donc tout à coup j'ai un doute sur l'efficacité de ma séance (susceptible d'être vue par l'inspecteur ). bien sûr je ne me fais pas trop d'illusion sur certains qui ne parlent pas encore, mais pour qui la séance est toujours riche...mais plutôt pour ceux qui parlent justement... quel souvenir en auront ils??? même si je suis assez persuadée que dans une séance de langage, paradoxalement, la maîtresse doit aussi parler et que c'est très formateur..il y a des limites!!!

j'attends vos avis, et votre expérience...moi je n'en suis qu'au début...

up up up

bonjour

avant les vacances nous avons fait des jus de fruits pour la semaine du goût avec les tps/ps. c'était genial, et nous avons pris des photos bien sûr. en cette rentrée j'avais dans l'idee de faire avec eux l'affiche souvenir à mettre dans la classe. je pensais donner à chaque enfant une photo, chacun pourrait dire ce qu'il y voit, ce qu'il se rappelle (ou pas??), et venir accrocher la photo sur l'affiche. j'ai l'habitude de faire c e genre d e chose avec eux, mais pas avec une si grande distance dans le temps. et donc tout à coup j'ai un doute sur l'efficacité de ma séance (susceptible d'être vue par l'inspecteur ). bien sûr je ne me fais pas trop d'illusion sur certains qui ne parlent pas encore, mais pour qui la séance est toujours riche...mais plutôt pour ceux qui parlent justement... quel souvenir en auront ils??? même si je suis assez persuadée que dans une séance de langage, paradoxalement, la maîtresse doit aussi parler et que c'est très formateur..il y a des limites!!!

j'attends vos avis, et votre expérience...moi je n'en suis qu'au début...

bon. .personne n'a répondu mais je précise quand même que la séance a bien marché, que la présence d'une poire a suffi à leur rafraîchir la mémoire et tous, mêmes les petits parleurs, ont pris du plaisir à revoir et reparler de cette activité...rien de bien extraodrinaire comme moment de langage, mais ça a permis de fixer une partie du lexique, de le réutiliser... et surtout : ils ont adhéré!

voilà on sait jamais si quelqu'un a des doutes comme moi sur les retours en arriere trop éloignés dans le temps...