Evaluation de géographie CM2

Posté(e) 11 novembre 200916 a

Bonsoir,

Avez vous des exemples d'évaluation en CM2 sur les zones climatiques? Je viens de faire une recherche sur le forum mais elles ne me conviennent pas.

C'est pour demain c'est donc urgent.

Merci d'avance.

Posté(e) 12 novembre 200916 a

Auteur

Bonsoir,
Avez vous des exemples d'évaluation en CM2 sur les zones climatiques? Je viens de faire une recherche sur le forum mais elles ne me conviennent pas.

C'est pour demain c'est donc urgent.

Merci d'avance.

Voici celle que j'ai faite. Qu'en pensez vous? ( en toute honnêteté!)

Merci d'avance , c'est urgent :blink:

Posté(e) 12 novembre 200916 a

Auteur

Bonsoir,
Avez vous des exemples d'évaluation en CM2 sur les zones climatiques? Je viens de faire une recherche sur le forum mais elles ne me conviennent pas.

C'est pour demain c'est donc urgent.

Merci d'avance.

Voici celle que j'ai faite. Qu'en pensez vous? ( en toute honnêteté!)

Merci d'avance , c'est urgent

La voici, excusez moi j'ai de soucis de connexion... :mad:

_val.doc

Posté(e) 12 novembre 200916 a

Au niveau de la présentation, peut-être mettre les compétences travaillées au début et laisser des lignes pour que les élèves puissent répondre en écrivant "droit".

Posté(e) 12 novembre 200916 a

Au niveau de la présentation, peut-être mettre les compétences travaillées au début et laisser des lignes pour que les élèves puissent répondre en écrivant "droit".

Personnellement, je n'indique jamai les compétences en haut des évalutations

Je suis d'accord pour les lignes pour que les élèves écrivent le plus proprement possible. Pour le contenu, tu abordes les points essentiels. En Cm2 je demanderais plutôt quand même qu'ils me décrivent chaque type de climat en rédigeant un court texte, plutôt que le tableau vrai faux, qui me semble "simple", mais ça n'est que mon avis.

Posté(e) 13 novembre 200916 a

Auteur

Au niveau de la présentation, peut-être mettre les compétences travaillées au début et laisser des lignes pour que les élèves puissent répondre en écrivant "droit".

Personnellement, je n'indique jamai les compétences en haut des évalutations

Je suis d'accord pour les lignes pour que les élèves écrivent le plus proprement possible. Pour le contenu, tu abordes les points essentiels. En Cm2 je demanderais plutôt quand même qu'ils me décrivent chaque type de climat en rédigeant un court texte, plutôt que le tableau vrai faux, qui me semble "simple", mais ça n'est que mon avis.

Bonsoir,

Merci beaucoup pour vos réponses. :wink: Je me dis que le contenu n'était peut être pas suffisant... l'incidence du soleil , de la lune, le réchauffement climatique, l'analyse e graphiques... Qu'en pensez vous ?