caropec Posté(e) 15 novembre 2009 Partager Posté(e) 15 novembre 2009 bonsoir que faites vous en aide individualisée? objectifs, activités? bon courage pour demain! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
expat Posté(e) 16 novembre 2009 Partager Posté(e) 16 novembre 2009 jusque ici jeux et manipulation en numération (lire les nombres, les ranger, les comparer...), maintenant jeux de lecture (devinettes...) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
dada92 Posté(e) 17 novembre 2009 Partager Posté(e) 17 novembre 2009 avec mes ce1, je vais de la compréhension de lecture (avec le fichier SED et "Apprendre à raisonner" de Retz) et je revois des notions mal acquises en maths Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Eve78 Posté(e) 17 novembre 2009 Partager Posté(e) 17 novembre 2009 Rien du tout, mais chut!!! Faut pas le dire Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
fiole Posté(e) 18 novembre 2009 Partager Posté(e) 18 novembre 2009 En lecture: syllabes complexes et mots contenant une syllabe complexe En numération: jeux et manipulation pour la lecture, l'écriture des nombres et la décomposition. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
maryl Posté(e) 18 novembre 2009 Partager Posté(e) 18 novembre 2009 Preparation des évals, retour sur ce qui a été fait en classe à la demande des élèves ou non, lecture. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
carlosofi Posté(e) 18 novembre 2009 Partager Posté(e) 18 novembre 2009 J'ai deux groupes: un en orthographe: avec un logiciel je lis puis j'écris, ils révisent les mots à apprendre de la semaine, et on corrige la dictée hebdomadaire (en en discutant). un en compréhension: plutôt lecture, mais si ça a coincé en maths, je ne me prive pas de refaire manipuler par exemple. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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