Bonsoir, je travaille à partir du fichier j'apprends les m en ce2 et je m'interroge sur ma leçon. EN ce2, doit-on leur parler des hm, dam, dm? Reste t-on que sur km, m cm et mm? Doit-on voir les conversions et donc le tableau?

Merci de m'éclairer pour ne pas que je les assome avec des choses qui ne sont pas de leur niveau.

Bonsoir, je travaille à partir du fichier j'apprends les m en ce2 et je m'interroge sur ma leçon. EN ce2, doit-on leur parler des hm, dam, dm? Reste t-on que sur km, m cm et mm? Doit-on voir les conversions et donc le tableau?

Merci de m'éclairer pour ne pas que je les assome avec des choses qui ne sont pas de leur niveau.

Non, tu ne dois pas parler des hm, dam, dm. Dans les programmes c'est noté : "connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient: longueur: le mètre, le kilomètre, le centimètre et le millimètre"

ok merci beaucoup, j'avais pas le bo sous la main!

Mais quand ils disent les relations qui les lient, ca eut dire quoi au juste?

Genre, 1m fait 100 cm, 1000mm

1km fait 1000 m? c'est tout?

je termine les mesures de longueur avec mes CE2.

On a vu :

1 m = 100 cm = 1 000 mm

1 cm = 10 mm

1 km = 1 000 m

Je leur fais utiliser le tableau (qu'ils ne construisent pas pour convertir plus facilement).

Maintenant, ils doivent savoir passer des cm aux mm ; de m aux cm ou mm ; des km aux m.

Mais alors à quoi ressemble ce tableau de conversions? car quand on passe des m au cm, on leur explique comment le rangement dans le tableau?

J'avoue avoir parlé de tout à mes élèves mais il est vrai que je ne leur donne pas de conversions autres que sur les m, cm, mm et km.

Effectivement, on travaille sur tout le tableau même si on ne fait des conversions que sur les mm, cm, m et km.

Ce tableau, ils vont le revoir pour d'autres unités de mesure (masse par ex.)