Bonjour,

je fais fonction de directrice cette année et je suis un peu perdue dans l'animation d'un conseil de cycles. Je sais bien que celui-ci doit être d'ordre "pédagogique " mais concretement de quoi parler (i on met de côté les livrets d'évaluation et les progressions qui me semblent être des sujets trop récurrents depuis mes débuts dans l'enseignement )

Merci de vos réponses

Tu peux faire les points sur les outils de classe que vous vous transmettez ( ex: un dictionnaire entre la GS et le CP ou encore un cahier des mots invariable déjà étudiés)

Tu peux profiter du conseil de cycle pour faire le point sur chaque élève, ceux en difficultés bien entendu mais aussi ceux qui réussissent bien.

Tu peux mettre en place des décloisonnements...

je suis un peu perdue dans l'animation d'un conseil de cycles. Je sais bien que celui-ci doit être d'ordre "pédagogique " mais concretement de quoi parler

Question particulièrement savoureuse, qui est bien révélatrice de ce qu'on est en train d'essayer de faire de notre métier... (Je précise que shalwin n'est pas du tout mise en cause par ma remarque).