Bonjour,

je cherche à mettre en place une séance pour conclure le travail sur les grands nombres avec des CM2 plutôt "matheux".

Ils adorent les énigmes, problèmes à résoudre à plusieurs, etc.

Auriez-vous des idées ? (c'est assez urgent, j'aimerais faire ça mercredi ).

Merci d'avance pour votre aide !

ps : il peut s'agir en fait d'une séance d'évaluation/prolongement, bien-sûr.

Pas de suggestion ??

Bonjour,

je cherche à mettre en place une séance pour conclure le travail sur les grands nombres avec des CM2 plutôt "matheux".

Ils adorent les énigmes, problèmes à résoudre à plusieurs, etc.

Auriez-vous des idées ? (c'est assez urgent, j'aimerais faire ça mercredi ).

Merci d'avance pour votre aide !

ps : il peut s'agir en fait d'une séance d'évaluation/prolongement, bien-sûr.

Si tes élèves aiment bien se creuser les méninges, j'ai trouvé ça : des situations-problèmes percutantes des rallyes-mathématiques de Midi-Pyrénées :

La guerre du 3 ! 10 points

Barack va écrire la suite des nombres à partir

de 1 : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…

A un certain moment, Barack écrira le chiffre 3

pour la vingt-cinquième fois.

Quel nombre sera-t-il en train d’écrire à ce

moment la ?

(d’après Rallye Mathématique Transalpin)

D'autres idées ici : http://www2.toulouse.iufm.fr/rallye/Docs/manche1_2009.pdf

et là : http://www2.toulouse.iufm.fr/rallye/archives.php

Bonne lecture. Prépare des cachets d'aspirine !

Je cours jeter un coup d'oeil à ton lien, merci pour ta réponse !!

(j'ai sorti le paracetamol !).