Bonjour,

J'ai une classe de CP un jour / semaine et je m'occupe de la production d'écrit. Pour l"instant j'ai travaillé l'écrit de façon "ponctuelle", c'est à dire soit une dictée à l'adulte, soit des phrases à remettre dans l'ordre soit, en décembre, décrire une image avec une phrase. Je recherche maintenant ce que je pourrai faire " à plus long terme". Dans Ribambelle, les productions d'écrit sont en lien avec les albums étudiés, mais ma collégue ne travaille pas à partir d'album, donc difficile de me caler sur elle ...

Si vous avez des idées, des choses que vous avez déjà faites, ça m'intéresse !

Je vous remercie

Bonjour,

J'ai une classe de CP un jour / semaine et je m'occupe de la production d'écrit. Pour l"instant j'ai travaillé l'écrit de façon "ponctuelle", c'est à dire soit une dictée à l'adulte, soit des phrases à remettre dans l'ordre soit, en décembre, décrire une image avec une phrase. Je recherche maintenant ce que je pourrai faire " à plus long terme". Dans Ribambelle, les productions d'écrit sont en lien avec les albums étudiés, mais ma collégue ne travaille pas à partir d'album, donc difficile de me caler sur elle ...

Si vous avez des idées, des choses que vous avez déjà faites, ça m'intéresse !

Je vous remercie

Des idées ici

http://forums-enseignants-du-primaire.com/...13835&hl=cp

écrire à partir d'une structure:

j'aime....

je préfère....

je déteste...

sur les 5 sens : je voudrais voir... sentir....toucher...

écrire des poème à la manière de :

exemple : pomme et poire de luc Bérimont

écrire une histoire à partir d'un album sans texte

exemple : la vague de suzy lee

inventer des suites d'histoires

inventer une histoire en changeant le rôle pricipal ou le point de vue

écrits collectifs en racontant les événements de la classe ou en créant des devinettes pour une autre classe

voilà, c tout ce qui me vient en tête!!!!!

écrire à partir d'une structure:

j'aime....

je préfère....

je déteste...

sur les 5 sens : je voudrais voir... sentir....toucher...

écrire des poème à la manière de :

exemple : pomme et poire de luc Bérimont

écrire une histoire à partir d'un album sans texte

exemple : la vague de suzy lee

inventer des suites d'histoires

inventer une histoire en changeant le rôle pricipal ou le point de vue

écrits collectifs en racontant les événements de la classe ou en créant des devinettes pour une autre classe

voilà, c tout ce qui me vient en tête!!!!!

Merci pour ces idées que je trouve très intéressantes.

Je vais sans doute opter pour "écrire une histoire", soit à partir d'un album sans texte, soit à partir d'un album dont j'aurai caché le texte ( ce qui merte de "comparer" à la fin avec la "vraie" histoire. Auriez vous des idées d'autres albums sur lesquels je pourrai travailler de cette façon ?

Je vous remercie

Un album sans texte qui se prête bien à l'écriture d'une histoire : "le voleur de poule"

Sinon tu as tous les albums sans texte de la liste officielle du ministère, de 2007, pour le cycle 2

Ce jour là

Zoom

Clown

La vieille dame et les souris

rue du chat qui pêche

tout un monde

le petit marchand des rues

la course au gâteau

Moi aussi je vais me lancer dans un projet similaire pour la période 4, avec mes CP, et je voudrais avoir un livre fait collectivement, qu'on laisserait dans la classe. Je sais qu'on na pas le droit de photocopier tout le livre (seulement 10%) alors je me demandais comment je pourrais faire avec les illustrations...les faire faire par les enfants? C'est long et pas forcément très ressemblant...Comment faites-vous, vous?

Bonsoir! Comment s'y prendre pour faire écrire un texte à des enfants en difficulté? Quelle est votre démarche pour ce projet? Merci.