différence entre calcul mental et calcul réfélchi ?

[Lou64]

Est-ce quelqu'un peut m'expliquer la différence?

merci d'avance

[lolly]

Et bien, le calcul mental, la réponse vient très vite, toute seule! Et y'a pas à réfléchir trop longtemps pour la trouver!

Le calcul réfléchi, ce sont les petits calculs que tu fais dans ta tête pour arriver à la réponse.. (ou sur papier)

Par exemple, les enfants, ne savent pas le résultat d'une addition mais la pose dans leurs têtes, puis prennent le résultat pour une autre opération...

C'est plus une démarche à faire pour arriver à la réponse.

Les tables de multiplication, font parties du calcul mental par exemple!

Les petites opérations données aux enfants aussi..

Un problème oral, la résolution fera partie du calcul réfléchi

Voilà mon avis!

[tartinette]

8+2=10 ou

4X7=28 c'est du calcul mental, enregistré dans la mémoire long terme. Réponse instantanée et non réfléchie.

28+12=40 n'est (en général) pas mémorisé mais on l'effectue en faisant 20+10+8+2 ou (28+2)+ (12 - 2) = 30+10=40.

4X71 = (4X70) + 4 = 284

Même si la réponse peut être très rapide, elle fait appel à un minimum de "stratégie" de réflexion, c'est du calclul réfléchi.

Il peut être fait mentalement (calcul réfléchi mental) ou à l'écrit.

[Charivari]

A l'IUFM on nous disait que le calcul réfléchi est une partie du calcul mental.

Le calcul mental... c'est tout les résultats que l'on trouve "dans sa tête"

Et parmi les sous-catégories du calcul mental, si je me souviens bien, il y a :

- les calculs mémorisés : "2 et 2 = 4" => il faudrait que pour tous les élèves, les tables d'addition et de multiplication entrent dans cette catégorie là. Au CM2, les résultats des tables de multiplication devraient "fuser". On ne devrait plus leur laisser de temps pour "retrouver" les résultats.

- les calculs automatisés : 137 x 10 = 1370 => on sait le faire grâce à un automatisme, même si on ne connait pas le résultat par coeur

- le calcul réfléchi : 4634 : 2 = 2317 => on sait le faire en "réfléchissant", en décomposant le nombre etc