ptitejuju85 Posté(e) 3 janvier 2010 Posté(e) 3 janvier 2010 bonjour , Meilleurs voeux. Voilà, je veux demander à mes élèves de GS demain de réaliser le quadrillage d' une galette puis de la peindre. Je veux leur proposer un gabarit de quadrillage ( trouvé sur le site de Moustache)et ils devront tracer les lignes au feutre et peindre les carreaux. Mais je me demande plusieurs choses: dois je leur proposer plusieurs gabarits? Pour les lignes, dois je les faire ou leur donner des repères ? Pour le support, est ce que du papier bristol irait? Merci d'avance pour vos réponses
sourimimi Posté(e) 3 janvier 2010 Posté(e) 3 janvier 2010 :D Une remarque en passant... Ton atelier est tellement cadré (pour ne pas dire quadrillé ) que je ne vois pas comment tu peux encore te poser des questions quant à de nouvelles contraintes !!! Pour faire percevoir (et réaliser) un quadrillage, il serait peut-être plus "efficace" de le faire réaliser librement. le résultat est moins important que la conception. Ce n'est pas parce qu'ils ont des lignes, des points de départ et d'arrivée, que les enfants auront mieux compris le jeu des lignes dans un quadrillage. MCD
ptitejuju85 Posté(e) 3 janvier 2010 Auteur Posté(e) 3 janvier 2010 :D Une remarque en passant... Ton atelier est tellement cadré (pour ne pas dire quadrillé ) que je ne vois pas comment tu peux encore te poser des questions quant à de nouvelles contraintes !!! Pour faire percevoir (et réaliser) un quadrillage, il serait peut-être plus "efficace" de le faire réaliser librement. le résultat est moins important que la conception. Ce n'est pas parce qu'ils ont des lignes, des points de départ et d'arrivée, que les enfants auront mieux compris le jeu des lignes dans un quadrillage. MCD Merci pour ta réponse. Bonne rentrée !
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