Sous les conseils de plusieurs personnes de ce forum, j'ai préparé une séquence (6 séances ) en rédaction à partir de l'oeuvre "L'homme à l'oreille coupée" de Mourlevat.

Je n'ai en charge que la rédaction et donc pas la litté.

J'ai proposé 6 séances :

- découverte du récit (textes non extraits du livre)

- lecture puzzle (à partir du livre)

- écrire la suite d'une version de l'histoire de l'homme à l'oreille coupée.

- 1er jet de l'écriture d'une version des causes de la perte de son oreille.

- écrire le début d'une version (pour faire travailler la cohérence du texte).7

- 2ème et dernier jet de leur version de l'histoire.

J'attends vos avis

séance 1.doc

séance 2.doc

lecture puzzle.doc

séance 3.doc

séance 4.doc

séance 5.doc

Merci pour ta séquence !!!

Je suis PE2, en SF dans une classe de CM1 CM2, durant cette période j'ai en charge la rédaction (comme depuis le début de l'année), et j'avais prévu au départ d'inventer une histoire, car les élèves devaient travailler le récit en période 3 (c'est moi qui ait fait la programmation pour ce domaine, et j'étais en stage massé dans une autre école durant la période 3).

Hors, il se trouve que le titulaire n'a pas du tout travaillé le récit avec les élèves...

Donc, je vais travailler ce thème, et je ne voyais pas du tout comment partir, ni comment réussir à travailler les caractéristiques, faire des applications, et écrire les 3 jets, surtout en 5 séances...

DOnc merci à toi de mettre ton travail à disposition !!!

Je n'ai regardé que la 1ere séance, mais je la trouve très bien, elle va vraiment m'aider !!!

J'ai travaillé sur la première histoire, et je souhaitais partir sur une prod d'écrits, ta prép devrait bien m'y aider. Merci.

Merci PO66 pour ta mise en ligne. Ton travail me sera très probablement utile car je vais travailler avec Lector Lectrix autour du texte de JC Mourlevat.

français 6ème SEGPA

Merci beaucoup pour la mise en ligne de ton travail. Je pensais travailler autour d'une oeuvre de JC Mourlevat et cette séquence me donne des idées pour créer une séquence de rédaction également!