Posté(e) 23 janvier 201016 a Par exemple , donner des images séquentielles et faire raconter l'histoire : une phrase par image au début, un peu plus après .
Posté(e) 23 janvier 201016 a Auteur merci pour ta réponse mais j'ai déjà fait...ça avait plutôt bien fonctionné d'ailleurs.
Posté(e) 23 janvier 201016 a Il y a longtemps que je n'ai pas eu de CE 1 ... j'ai quelques souvenirs ; d'autres pistes: - tu peux leur demander d'écrire le portrait d'un personnage avec critères ( personnage extraordinaire, sorcière ou autre ... ) en leur fournissant une banque de mots ( pour le visage, les yeux, les oreilles, le nez etc etc ); ça donne de choses très intéressantes ; - tu peux travailler sur le slogan publicitaire , ils aiment bien et sont très imaginatifs . D-autres collègues vont sûrement te proposer d'autres idées , patience ...
Posté(e) 23 janvier 201016 a En stage filé l'année dernière, j'avais lu le début d'un album et ils devaient imaginer la suite. L'album = Le loup qui voulait être un mouton et je m'étais arrêté au moment où le loup est bloqué sur la falaise. A partir d'image séquentielle, j'avais proposé d'écrire un petit conte. En PJ l'évaluation que j'avais donnée pour que tu aies un exemples : on avait expliqué les images à l'oral : le prince est amoureux de la princesse, la sorcière transforme le prince en crapaud etc. J'avais eu de bons résultats. Ils devaient écrire une phrase ou plus par image, en fonction des niveaux et le "?" était là pour leur montrer qu'ils devaient inventer la suite. C'était un travail que j'ai proposé en début de PE2 l'année dernière donc très perfectible. En parallèle tu peux lire des contes pour qu'ils voient la trame. Evaluation conte.doc
Posté(e) 23 janvier 201016 a écrire une recette, écrire une lettre C'est ce que font les CE1 de ma classe cette année
Posté(e) 24 janvier 201016 a Auteur merci pour vos réponses! je vais essayer de m'inspirer de ces idées!
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