Posté(e) 3 février 201016 a tout est dans le titre, que me proposez vous? de plus mes CP écrivent leur chiffre à l'énvers, que faire pour les aider?
Posté(e) 3 février 201016 a Tu pourrais peut-être aussi travailler autour du 6 et du 9 en arts visuels ?
Posté(e) 3 février 201016 a tout est dans le titre, que me proposez vous? de plus mes CP écrivent leur chiffre à l'envers, que faire pour les aider? En maternelle, on disait au loupiot: six, ça rime avec cerise et une cerise, c'est la boule en bas et la queue en l'air (Rikki, arrête de rire!). En dehors des ricanements des adultes, ça provoque un "tilt" chez les zouzous.
Posté(e) 3 février 201016 a c'est la boule en bas et la queue en l'air (Rikki, arrête de rire!). Déjà que ces rapprochements réguliers du 6 et du 9 sont assez explicites.
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