Bonjour!

Je n'arrive pas à savoir si je dois aborder les heures exactes ou uniquement les heures piles et les demi-heures avec mes ce1.

Dans mes fichiers (j'ai 2 fichiers différents car 2 ce1), tout est abordé, mais ça me paraît beaucoup. Bien sûr, je ne sais pas du tout ce qu'ils ont fait au CP...

Merci de votre aide, j'aimerais bien préparer ma séquence tant que je suis en vacances!

Ben il faut regarder les IO

- CP : "Repérer des évènements de la journée en utilisant les heures et les demi heures"

- CE1 : "Connaître la relation entre heure et minute"

Donc, au CE1, il faut revoir heure et demi-heure parce que c'est rarement fait ou acquis au CP, et il faut que les élèves sachent qu'une heure c'est 60 minutes.

Ben il faut regarder les IO

- CP : "Repérer des évènements de la journée en utilisant les heures et les demi heures"

- CE1 : "Connaître la relation entre heure et minute"

Donc, au CE1, il faut revoir heure et demi-heure parce que c'est rarement fait ou acquis au CP, et il faut que les élèves sachent qu'une heure c'est 60 minutes.

Si ça marche, on peut même en faire un peu plus...

heureCE1.pdf

Merci à vous deux!

Charivari, j'avais bien évidemment regardé les IO , mais ce n'est pas très clair!

Du coup je pense voir où ils en sont, et selon, j'irai jusqu'aux minutes.

Voici quelques exercices faciles sur mon blog sur l'heure et la demi-heure: http://www.classeded...e1-1254106.html

Bonjour,

Sur mon site, je propose quelques activités en ligne autour de la lecture de l'heure : http://micetf.free.fr/LectureHeure/.

Avec un TBI (pour les plus "riches") en classe entière, autour d'un PC en aide perso, à la maison... Seule contrainte, il faut une connexion internet.

Fred