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A savoir , la programmation de l' hist -géo comme ttes les disciplines doit être normalement plannifiée lors du conseils de cycles. C ela permet d'éviter que certaines périodes soient privilégiées au détriment d'autres .

Cette programmation peut-être segmentée :

Ce2 , notions de passé , la préhistoire , l'antiquité .

Cm1, Moyen -Age , temps modernes.

CM2 , Révolution et l'empire , 19 et 20 èmes siècles .

Cette programmation peut-être spiralaire :

CE2 /CMI : organiser des séances ss forme diachronique

ex les paysans sur ttes les époques

On peut aussi sur une année , voir ttes les périodes en choisissant un thème ou une notion par époque .

Donc , pr répondre à ta question , la Shoa peut être vue au CE2 . Simplement la présentation ne sera pas la même qu'en CM2.

Tu as compris . Je crois qu'il faut sentir le degré de difficulté d'un thème ou d'une notion .Pour la Shoah , on peut parler ( en Ce2) de crimes contre l'humanité , de l'horreur , de la barbarie ....Mais , par ex , il faut bien sélectionner les docs à donner aux élèves ( images trop difficiles voire traumatisantes ) . Enfin c'est ce que je pense .

Attention Lilia, ce que tu écris était vrai avec les IO de 1995, mais le spiralaire n'est plus possible avec celles de 2002. La répartition en trois tranches chronologiques nous permet d'affirmer ceci pour les nouvelles questions:

Islam: CE2

Femmes: CM2

Shoa: CM2

Commes les nouveaux programmes ne s'appliquaient qu'au CM2, les femmes et la shoa n'avaient pas à être enseignées cette année.

Clio

exactement, le plus important c'est que tes arguments soient super méga solides c'est valable pour les autres oraux. le jury peut ne pas être d'accord avec toi. 0 toi de montrer ta souplesse d'esprit et ta possibilité d'argumenter tes propos bonne chance.