Posté(e) 9 mars 201016 a je souhaite mettre en place un travail plus différencié en calcul mental (ex ceintures de calcul mental) pour que chaque élève puisse progresser à son rythme. J'ai un double niveau CM1/CM2 et les écarts entre les élèves même à l'intérieur d'un même niveau sont très importants. Avez-vous mis en place ce système de ceintures dans vos classes? Comment cela fonctionne-t-il en pratique (ateliers, travail en autonomie,...)? Quels supports utilisés vous? Toutes les idées sont les bienvenues. Merci par avance.
Posté(e) 13 mars 201016 a Tu as été voir chez Bruce Demaugé ? http://bdemauge.free.fr/ceintures/index.htm
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