Voilà, cette période ci je travaille avec eux sur les rimes...à la période suivant, je pensais que peut-être je pourrai mettre en place une activité en lien, sur laquelle ils seraient en autonomie...mais quoi????

A la limite, ça pourrait me servir d'évaluation finale?

en évaluation, oui

- une fiche (ce n'est pas un gros mot!)

- un travail sur un album: retrouver les rimes

j'adore ce petit livre ; créer une autre vache avec une nouvelle rime.

Voilà, cette période ci je travaille avec eux sur les rimes...à la période suivant, je pensais que peut-être je pourrai mettre en place une activité en lien, sur laquelle ils seraient en autonomie...mais quoi????

A la limite, ça pourrait me servir d'évaluation finale?

un jeu d'appariement : associer les cartes 2 à 2 quand elles riment

un jeu de tri : la boîte des rimes en i, a, o...

Ok, je pensais à ça aussi...bon je pense que ça devrait le faire cette activité alors...je vais me lancer!

un jeu d'appariement : associer les cartes 2 à 2 quand elles riment

Je le fais depuis 2 semaines ça marche assez bien.

J'ai également proposé un jeu de piste: mot se terminant par -ette, j'attaque les mots se terminant en -on. Les enfants lancent le dé à tour de rôle. ils avancent leur pion d'autant de cases que le nombre indiqué sur le dé. S'ils tombent sur un mot en -ette (-on), ils piochent une galette (ballon). Celui qui a le plus de galette (ballon) a gagné.