Bonjour!

J'aurai besoin des lumières de mes collègues. Je travaille en spécialisé et je souhaite débuter avec mes élèves ados et jeunes adultes une séquence sur la BD. Je souhaiterai débuter cette séquence par une activité de tri de textes d'une part pour que mes élèves soient capables de distinguer les types d'écrits qu'ils rencontrent frequemment et d'autre part pour qu'il puisse isoler la BD.

Je souhaite leur proposer pour ma première séance un corpus de textes avec des recettes, des lettres, des articles de journaux, des fiches techniques, des définitions du dictionnaire, des extraits d'albums et bien sur des BD (europénnes, mangas et comics).

Je sais qu'il est mieux de choisir des textes sur le même thème mais je n'ai pas trouvé. Je pensais leur demander par groupe de 2 ou 3 d'observer et de classer les textes par familles (ce qui se ressemblent). Ne serait - il pas préférable de le faire en 2 temps. D'une part, leur demander d'isoler les B.D puis dans un deuxième temps de classer les autres textes par famille.

Les élèves cherchent puis mise en commun collective au tableau avec les textes aggrandis et plastifiés.

La deuxième séance portera sur la fonction de ces écrits : à raconter, à expliquer.....

D'avance merci

Corpus de texte imprimé. C'est pour demain, donc j'aurai bien aimé avoir votre avis.

D'avance merci, Loula