Ma CPC débarque mardi prochain dans ma classe et elle veut que je lui montre une séance de découverte en maths car il y aura une PE qui souhaite devenir IMF et cette PE doit mener un entretien en maths niveau cycle 3.

J'ai pensé faire découvrir l'addition avec des décimaux. J'ai regardé la situation que proposait le Ermel : demander aux élèves de calculer 13, 53 + 8, 6 en donnant l'opération en ligne, les faire chercher et comparer les résultats et vérifier avec la calculatrice.

Ca me semble bien mais je voulais savoir si vous auriez d'autres situations de découverte. Merci d'avance

bonjour

je ne travaille pas avec Ermel, et je n ai pas compris ta situation de découverte. Pourrais tu être plus explicite ? Et pourquoi la calculatrice ?

bonjour

je ne travaille pas avec Ermel, et je n ai pas compris ta situation de découverte. Pourrais tu être plus explicite ? Et pourquoi la calculatrice ?

La situation Ermel en gros : leur donner une addition en ligne avec des décimaux et demander aux élèves de chercher en groupes et ils écrivent leur résultat et procédure sur une affiche. Après mises en commun des procédures/réponses puis on fait le calcul avec la calculatrice pour avoir le résultat. A partir de ce résultat on essaie de comprendre comment ca fonctionne (erreurs attendues = ajouter d'un côté la partie entière et de l'autre la partie décimale puis "juxtaposer les résultats" de part et d'autre de la virgule).

OK, merci pour ton explication.

Je pars de situations qu ils connaissent déjà : la monnaie, genre les étiquettes prix dans les magasins. Les erreurs attendues sont les mêmes, mais très vite ils se rendent compte que ça ne correspond pas à ce qu ils voient tous les jours.

Mon objectif principal reste l addition de nombres décimaux, mais super entrée pour la monnaie. Ca fonctionne bien, surtout pour les enfants en difficulté, mais suis pas sure que pour une visite ce soit idéale, désolée

En tout cas bon courage