applications pédagogiques

[cocotteenpapier]

Bonjour,

Pour mon exposé j'ai un doute, est-il préférable de chanter la chanson aux élèves ou de leur faire écouter l'original?

Merci pour vos avis.

Sandrine

[Allie67]

Ah, c'est à toi de voir ! Je sais, ce n'est pas la réponse que tu attends.

Pour info, dans ma classe, j'alterne : version chantée, version instrumentale, version a capella puis chantée, version a capella seulement.

[Trinette]

je préfère leur faire écouter l'original d'abord si je l'ai! quand ils n'ont pas entendu l'arrangement original ils sont moins enthousiastes à ce que j'ai remarqué (mais c'est des plus grands qu'Allie)

[cocotteenpapier]

Merci beaucoup!Je vais voir alors pour faire écouter aux élèves l'original et la version chantée.

[cocotteenpapier]

Allie67 tu as des GS/CE1!!!Et une direction?!!!Comment t'en sors-tu car moi même je suis AVS en CE1 et je sais bien que c'est un niveau plein d'objectifs d'apprentissages, notamment en mathématiques...

[Allie67]

Allie67 tu as des GS/CE1!!!Et une direction?!!!Comment t'en sors-tu car moi même je suis AVS en CE1 et je sais bien que c'est un niveau plein d'objectifs d'apprentissages, notamment en mathématiques...

Je m'en sors car c'est faisable

Pour le double-niveau, à part un stage de 2 semaines en simple niveau, je n'ai toujours eu que des double-niveaux, voire un quadruple niveau CE1 au CM2 avec direction l'an dernier. Et encore, certains ont plus de niveaux que ça, vive les classes uniques !

Pour les apprentissages, ce n'est ni ma première année de CE1, ni ma première pour en GS. Cependant, en même temps, je n'avais jamais fait ! J'ai un don pour les niveaux space

Bon courage pour le concours !

[Trinette]

j'ai eu ce triple niveau en stage et c'était vraiment pas facile de consacrer du temps à tout le monde!!