Répartition (eh oui, on y réfléchi)

[institen2016]

Bonsoir, mon travail terminé, je commence à réfléchir à la répartition des classes pour l'année 2010/2011 de l'école où j'effectue des stages.

C'est une école de 7 classes.

Je vous soumets donc les effectifs approximatifs, sachant qu'ils souhaitent préserver les CP.

[Je me suis permis de leur apporter mon aide, ils se battent pas mal.]

TPS : 6

PS : 10

MS : 13

GS : 17

CP : 22

CE1 : 20

CE2 : 29

CM1 : 16

CM2 : 26

Merci d'avance !

[maaav]

Ca me parait pas très compliqué

TPS - PS - MS : 6 + 10 + 5 = 21

MS - GS : 8 + 17 = 25

CP : 22

CE1 : 20

CE2 : 25

CE2 - CM1 : 4 + 16 = 20

CM2 : 26

(à 1 ou 2 élèves près pour les niveaux multiples)

Les effectifs sont plutot confortables, non ?

[cath056]

Ca me parait pas très compliqué

TPS - PS - MS : 6 + 10 + 5 = 21

MS - GS : 8 + 17 = 25

CP : 22

CE1 : 20

CE2 : 25

CE2 - CM1 : 4 + 16 = 20

CM2 : 26

(à 1 ou 2 élèves près pour les niveaux multiples)

Les effectifs sont plutot confortables, non ?

+1

J'aurais peut-être fait :

CE2 : 23

CE2 - CM1 : 6 + 16 = 22 pour gonfler un peu le nombre de CE2 dans le groupe CE2-CM1

[institen2016]

Je suis pas douée pour les répartitions mais je m'interroge... avec de tels effectifs et une moyenne de 22 élèves et des poussières par classe il n'y a pas de risque de fermeture ??? Ici le seuil de fermeture est à 25 ou 26 élèves en moyenne il me semble...

edit : à moins que tu sois en zep remarque...

Si, en effet, l'école est menacée d'une fermeture de classe. Quelqu'un viendra d'ailleurs le jour de la rentrée.

Je rappelle que je ne suis pas PE mais simplement stagiaire impliqué dans cette école (j'assiste aux réunions, j'aide dans les classes, ...)

Donc en effet, je vous soumets donc une école à 6 classes éventuelles :s

[Petit_Gizmo]

Si, en effet, l'école est menacée d'une fermeture de classe. Quelqu'un viendra d'ailleurs le jour de la rentrée.

Ca risque d'être chaud.... Sans compter les TPS, cela fait 153 élèves. Dans mon département, la fermeture de la 7è classe est à 156 élèves...

Bonne chance....!

Avec 6 classes, j'opterais pour la répartition suivante :

TPS/PS/MS à 29 (en réfléchissant à la nécessité ou non d'accepter les TPS)

GS / CP à 17 + 8 = 23

CP / CE1 à 14 + 12 = 26

CE1 / CM1 à 8 + 16 = 24

CE2 à 29

CM2 à 26

Le double niveau CE1/CM1 ne me plait pas, mais il permettrait de garder le groupe des CM2 ensemble, ainsi que le groupe des CE2.

Avec 6 classes, il me parait compliqué de garder un CP pur à 22. On peut quand même imaginer :

TPS / PS / MS à 29

GS / CE1 à 17 + 10 = 27 (avec si possible ATSEM au moins à mi-temps)

CP à 22

CE1 / CM1 à 10 + 16 = 26

CE2 à 29

CM2 à 26

mais je ne trouve pas très cohérent de laisser une classe simple niveau à 22 et des multi-niveaux à 26, 27 et 29.

Quoi qu'il en soit : bon courage !!!

[Goëllette]

S'i y a fermeture, je ne vois pas comment on peut garder les TPS ...

Il faut prévoir les deux hypothèses et les annoncer lors du dernier Conseil d'Ecole en espérant que ça va faire réagir les parents.

• 153 élèves (159-6 TPS) avec 6 classes, ça fait une moyenne de 25.5 par classe, donc pour avoir des classes avec des effectifs "raisonnables" et privilégier les CP, je propose :
  

1) 10 PS - 13 MS et les 7 plus jeunes GS

2) 10 GS - 13 CP

3) 9 CP - 14 CE1

4) 6 CE1 - 19 CE2

5) 10 CE2 - 16 CM1

6) 26 CM2

• Mais je pense que la 7è classe est sauvable, et ça donne donc une moyenne de 22.7 élèves par classe et je propose :
  

1) 6 TPS - 10 PS - 8 MS OU 10 PS - 13 MS

2) 5 MS - 17 GS OU 6 TPS - 17 GS

3) 22 CP

4) 20 CE1

5) 24 CE2

6) 5 CE2 - 16 CM1

7) 26 CM2

C'est ennuyeux de garder un CM2 avec des conditions pareilles mais comme ça, ça limite les cours multiples en élémentaire.

Tout dépend, dans les faits, de la "promotion" de CM2 de cette école.

[institen2016]

Les élèves de CM1 (donc CM2 de l'année prochaine) forment un groupe très hétérogène, tant au niveau du travail que du comportement ...

Maintenant, je vais leur transmettre l'idée, reste à savoir ce qu'ils en penseront et ce qu'ils décideront !

Merci à tous !