Bonjour,

qn peut-il m'expliquer cette pédagogie? je fais des recherches sur le net mais rien de concluant.

y-a-t-il un lien avec la péda freinet????

La péda institutionnelle, c'est F. Oury.

Fernand Oury est né en 1920 dans une cité de banlieue parisienne. Devenu instituteur (dans l‟école même où il avait été élève) il ne savait que faire de ces enfants enfermés dans ce qu‟il appelait une « école-caserne ». Instituteur des villes, il rencontre un grand « instituteur des champs » : Célestin Freinet. Il va mettre en oeuvre les « techniques Freinet » et, très vite, les enrichir à partir de sa propre expérience.

« J’avais des enfants de niveau très différent. Je cherchais à les faire travailler ensemble pour éviter l’émiettement du travail individualisé. Il s’est trouvé que j’étais judoka, et que j’ai remarqué que, sur un tatami, travaillent ensemble des gens très différents. Il ne s’agit pas de faire n’importe quelle prise à n’importe qui, on risquerait la casse. J’ai transposé ça à l’école (…) »

Fernand Oury explique qu‟à l‟école, très souvent, le maitre fait trébucher les élèves les plus faibles en leur proposant des exercices trop difficiles pour eux, auxquels ils ont des mauvaises notes. Ce n‟est pas, selon lui, la bonne solution. La bonne solution, c‟est de respecter le niveau de chacun, de permettre à chacun de savoir où il en est, et de se donner des défis, de passer au niveau au-dessus quand il se sent prêt, quand il a le sentiment qu‟il peut faire des exercices un peu plus compliqués. Tel élève aura, ainsi, une ceinture marron en calcul mais il pourra avoir une ceinture jaune en grammaire ou en orthographe parce qu‟il est plus faible dans ces disciplines.

Il a mis en place les ceintures de compétences si j'ai bien compris.

Une question : les ceintures de comportements reprennent-elles le même principe ?

Peut-on mettre en place des ceinture de compétences et de comportements dans une même école ?

Merci

PS: Charivari : justement hier je me promenais sur ton site pour ces ceintures

Oui, c'est lui le "père" des ceintures, et dans les classes de péda institutionnelle il y a les deux.

J'ai testé les ceintures de compétence (maths, français etc) et je suis emballée.

Je suis moins fan des ceintures de comportement : à part les quelques élèves "toujours sympas" ou "toujours pénibles", les autres ne me semblent pas mériter d'être affectés à une couleur. Ils sont tantot pénibles le matin et sympas le soir, pénibles en maths et sympas en histoire etc... En plsu c'est assez "usinagazesque" à gérer et un peu.... artificiel, finalement.

En revanche, pour les compétences, c'est extra !

Merci beaucoup car en fait, je connaissais les ceintures de comportements (mon fils en maternelle avait ces ceintures) et j'ai regardé un reportage hier sur capcanal qui en parle, mais je ne connaissais pas les ceintures de compétences (que je trouve plus sympas) et que j'ai connu par ton site. Alors, j'étais un peu perdue.

En tout cas, merci, je ne vais plus m'embrouiller maintenant.