Charivari Posté(e) 11 juin 2010 Posté(e) 11 juin 2010 Bonjour !! quelles sont vos idées de génie pour 7 classes avec CP : 38 CE1 : 52 CE2 : 30 CM1 : 40 CM2 : 30 Merci de partager votre inspiration !
anne1 Posté(e) 11 juin 2010 Posté(e) 11 juin 2010 ouverture d'une 8ème classe? ça fait plus de 28 élèves par classe!!
Charivari Posté(e) 11 juin 2010 Auteur Posté(e) 11 juin 2010 oups, pardon, c'était 40 CM1 (ceci dit, nous étions à plus de 28 de moyenne l'an dernier et n'avons pas eu d'ouverture )
anne1 Posté(e) 11 juin 2010 Posté(e) 11 juin 2010 Je trouve 30 de moyenne! Tu es sûre de tes chiffres? Si c'est ça :cry:
cath056 Posté(e) 12 juin 2010 Posté(e) 12 juin 2010 Je trouve 30 de moyenne! Tu es sûre de tes chiffres? Si c'est ça :cry: Ben moi avec les 30CE2, je trouve 27 par classe en moyenne. Et avec les 40CE2, 28,5 par classe. Ou alors c'est moi qui ne sait plus compter ?...
Charivari Posté(e) 12 juin 2010 Auteur Posté(e) 12 juin 2010 Les effectifs du premier post sont bons. Ca fait 27 de moyenne. On a une option avec deux CP-CE1 et une autre avec un CE2-CM1
Eve78 Posté(e) 12 juin 2010 Posté(e) 12 juin 2010 200 élèves; 7 classe; 28,5 enfants par classe CP: 28 CE1: 30 CM2: 30 CP/CE2: 10+16=26 CE1/CM1: 22+8=30 CE2/CM1: 14+14=28 CE2/CM1: 9+19= 28 Pas facile, ton truc!!
edmonde Posté(e) 12 juin 2010 Posté(e) 12 juin 2010 Je propose : - CP-CE2 : 19 + 7 - CP-CE2 : 19 + 7 - CE1 : 26 - CE1 : 26 - CE2-CM1 : 16 + 10 - CM1 : 30 - CM2 : 30 Les effectifs sont à peu près équitablement répartis : 26 par classe. Sauf pour les CM, mais en compensation, ils sont en simple niveau. L'inconvénient : les CE2 sont répartis dans 3 classes différentes...
calia Posté(e) 12 juin 2010 Posté(e) 12 juin 2010 Bonjour !! quelles sont vos idées de génie pour 7 classes avec CP : 38 CE1 : 52 CE2 : 30 CM1 : 40 CM2 : 30 Merci de partager votre inspiration ! CP : 28 CP-CE1 :10-15 CE1 : 28 CE2 :30 CE1-CM1 :9-13 CM1 : 28 CM2 :30 DES niveaux simples chargés, deux doubles-niveaux allégés (surtout le plus compliqué!), mais les CE1 sont répartis sur 3 classes.
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