programmation

[cerise62]

je vais faire anglais dans ma classe de Ce1 CE2 Cm1 CM2, uniquement avec le cycle3, pendant ce temps là les CE1 seront en informatique avec l'EVS.

par contre je n'ai aucune idée de comment m'y prendre, quelle programmation faire en sachant que je ne peux pas séparer les Ce2 CM1 CM2. (pas de décloisonnement possible)

merci de votre aide.

cerise

[fofy80]

en faisant une recherche dans le moteur de recherches du site, tu serais certainement tombée sur plusieurs topics qui proposent des programmations dont les miennes que j'ai déjà posté.

sinon en résumé, pour ma part je te conseille de faire la même programmation pour les 3 classes sauf que tu différencies au niveau des exigences de formulation . Quand tu autoriseras les CE2 à ne répondre que par un mot, tu demanderas au CM de te répondre par une phrase complète (si les ce2 sont capables de répondre comme les CM laisse les faire !)

fais tourner ta programmation sur 3 ans , reprends les même structures mais change le lexique à chaque fois

par exemple pour les structures Do you like ... ? ou I like / I don't like tu peux faire

année 1 : les aliments

année 2: sports/hobbies

année 3: matière scolaire

comme ça je pense que la structure est plutot bien ancrée car elle est vue pendant 3 ans mais ne lasse pas les élèves car elle est utilisée avec un autre thème à chaque fois.Les enfants seront rassurée de maîtriser déjà la structure.

je te joins ma programmation que j'avais faite pour trois ans (bon je crois que je vais retirer quelques formulations car finalement je la trouve un peu dure) et la programmation de l'année prochaine même si les activités ou lexiques vont très certainement évoluer au fur et à mesure que je préparerai mes séquences. ça peut te donner une petite idée!

bon courage

programmation cycle 3 2010-2011.pdf

PROGRAMMATION CYCLE 3.pdf

[cerise62]

merci beaucoup

[sandrine062]

en faisant une recherche dans le moteur de recherches du site, tu serais certainement tombée sur plusieurs topics qui proposent des programmations dont les miennes que j'ai déjà posté.

sinon en résumé, pour ma part je te conseille de faire la même programmation pour les 3 classes sauf que tu différencies au niveau des exigences de formulation . Quand tu autoriseras les CE2 à ne répondre que par un mot, tu demanderas au CM de te répondre par une phrase complète (si les ce2 sont capables de répondre comme les CM laisse les faire !)

fais tourner ta programmation sur 3 ans , reprends les même structures mais change le lexique à chaque fois

par exemple pour les structures Do you like ... ? ou I like / I don't like tu peux faire

année 1 : les aliments

année 2: sports/hobbies

année 3: matière scolaire

comme ça je pense que la structure est plutot bien ancrée car elle est vue pendant 3 ans mais ne lasse pas les élèves car elle est utilisée avec un autre thème à chaque fois.Les enfants seront rassurée de maîtriser déjà structure.

je te joins ma programmation que j'avais faite pour trois ans (bon je crois que je vais retirer quelques formulations car finalement je la trouve un peu dure) et la programmation de l'année prochaine même si les activités ou lexiques vont très certainement évoluer au fur et à mesure que je préparerai mes séquences. ça peut te donner une petite idée!

bon courage

Quel travail!

tU ARRIVES 0 TRAITER TOUTES CES NOTIONS AVEC TES CE2 SUR L'année?

Combien de temps restes-tu sur une notion?

[fofy80]

l'année dernière j'ai quasi tout fait sauf la localisation (where is / are...?) et peut etre deux ou trois formulations mais grosso modo c'est ça

voici (pas dans les détails bien sur!) ce que j'ai fait l'année dernière avec des cycles 3 (je n'ai que des doubles ou triples niveaux, voire quadruple pour une de mes classes!)

1.Hello Goodbye des Beatles

2.L'alphabet (the alphabet song de Carolyn Graham)

3.Demander et dire le nom

4.Demander et dire d'où l'on vient (where do you come from?) + Pays du Royaume-Uni et nationalités correspondantes

5.Les nombres jusque 20 (CE2) et jusque 100 (CM)

6.demander et dire son âge

7.Halloween (dont chanson It's Halloween night (I love English magazine) et vidéo this is Britain sur Halloween

8.Demander et dire comment ça va

9.Christmas (vidéo this is Britain sur Noël et document tiré de I love English magazine)

10.Les couleurs et les vêtements (décrire comment quelqu'un est habillé)

11.Dire où on a mal (I've got a headache, a stomachache...)

12.Les magasins (greengrocer's, butcher's , baker's...) et dire ce qu'on voudrait

13.Les sports , dire ce qu'on aime ou pas

14.L'heure (pile et demie pour les CE2, pile, la demie , le quart et moins le quart pour les CM)

15.les repas et l'heure à laquelle on prend les repas

16.demander et dire ce qu'on prend pour le petit déjeuner

17.Les instruments de musique (chanson the Music Man) et dire si on sait jouer d'un instrument

18.La famille Simpson , dire si on a des frères et soeurs et Happy family + Chanson My crazy family

19.La description du visage + jeu who's who

Je reste sur une notion pendant mini 2/3 séances (maxi 4/5) en moyenne ça doit tourner sur 3 séances mais comme je rebrasse tout depuis le début de l'année à chaque début de séance, les premières structures sont réutilisées toute l'année.

J'ai fabriqué une questions box dans laquelle j'ai mis au fur et à mesure des rencontres les questions qu'on a vues (plus d'autres proches). A chaque séance , deux élèves maîtres, piochent les questions et les posent à leurs camarades (ça fait parti de mes rituels) et malgré la redondance de l'exercice , les enfants sont ravis de l'activité et ne sont pas lassés de répondre à des questions maintes et maintes fois entendues! ils répondent du tac au tac désormais! j'ai pu voir leur progrès (même mes CE1 répondent aussi bien que les CM2!! hallucinant) L'année prochaine je démarre directement l'année avec la questions box avec les anciennes questions (histoire de voir si tout n'a pas été oublié pendant les vacances) et j'y rajouterai les nouvelles questions au fur et à mesure de l'année.

donc même si une séquence est courte (3 séances) , vue qu'elle est rebrassée dans l'année ...

voilà pour ma part