Tout est dans le titre : des mots à apprendre tous les soirs (7 par jour). Réalisé avec les échelons 20, 21 et 22 de l'échelle Dubois-Buyse.

liste de mots a apprendre 7 par jour.doc

Bonsoir,

En fait, ce sont des mots que tu donnes à apprendre aux élèves tous les soirs, c'est bien ça? Et pour quel(s) niveau(x) ?

Je fais la même chose mais en leur faisant ranger ces mots dans un carnet de mots. Les mots y sont rangés par ordre alphabétique et les mots des niveaux inférieurs y sont déjà inclus.

Voici les liens où tu peux les trouver par niveau de classe:

Le site d'abord:

http://tcherome.fr/P...elechargements/

Les carnets de mots par niveau:

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20CP.pdf

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20CE1.pdf

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20CE2.pdf

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20CM1.pdf

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20CM2%20%e9l%e8ve.pdf

Le carnet de mots complet pour la classe, avec tous les mots classés par fréquence et comportant la position de rangement à donner aux enfants:

http://tcherome.fr/uploads/francais/Carnet%20de%20mots%20classe.pdf

La couverture et des exercices d'aide à l'apprentissage:

http://tcherome.fr/uploads/francais/Couverture%20carnet%20De%20Mots.doc

Voilà une explication sur la façon dont je m'y prends:

Les enfants disposent tous d'un carnet de mots dans lesquels sont écrits selon l'ordre alphabétique, les mots de l'échelle de fréquence Dubois-Buyse (un peu vieillotte, certes) qui classe les mots par fréquence à un âge donné.

Chaque jour, entre un(CE1) et sept (CM2)mots donnés par ordre de fréquence, sont écrits au tableau (avec leur numéro d'ordre) et sont à recopier par ordre alphabétique, sur le carnet de mots. Au début du carnet de mots, une série d'exercices à faire, sont proposés pour apprendre à les mémoriser. En classe, le plus souvent en début de journée, un enfant vient dicter (en alternance) aux autres enfants, dix des mots du carnet. Ce sera lui qui devra les écrire au tableau pour que chacun puisse se corriger.

La présentation des mots permet en outre une explication du vocabulaire. Les enfants sont amenés à écrire chaque jour des phrases utilisant chacun des mots appris.

Le numéro d'ordre, permet aux élèves de bien remplir leur carnet dans un véritable ordre alphabétique (malgré le fait que jusqu'à la fin de l'année, celui-ci reste incomplet); il permet également aux élèves absents de pouvoir retrouver plus facilement les mots manquants.

Le carnet de mots permet, en outre aux enfants, d'avoir une liste lexicale, classée par ordre alphabétique, des mots les plus courant, leur permettant de retrouver avec facilité, l'orthographe des mots à utiliser en écriture de textes.

En utilisant quotidiennement le carnet de mots, durant toute la scolarité élémentaire, les enfants vont acquérir une orthographe lexicale sur près de 2500 mots, en fin de CM2. Les enfants acquièrent entre autre une habitude orthographique qui n'est pas inintéressante (et notamment une habitude de visualisation).

Super idée !

Merci beaucoup pour toutes ces explications.

Edit : les liens ont l'air modifiés, pourrais tu me dire dans quelle rubrique se trouvent les listes de mots stp ?

oui effectivement les liens n'étaient plus corrects. J'avais effectué quelques modifications dans les carnets pour corriger quelques erreurs qui y figuraient.

Il semble que tout fonctionne à nouveau: les liens ont été modifiés dans mon premier message.

Tout est dans le titre : des mots à apprendre tous les soirs (7 par jour). Réalisé avec les échelons 20, 21 et 22 de l'échelle Dubois-Buyse.

Bonjour, cette année je suis T2 et j'ai un triple niveau, je compte travailler l'orthographe quotidiennement et utiliser cette liste de mots. Les listes pour les CE2 et CM1 m'intéressent, alors si quelqu'un a ça en stock, je suis preneuse.

Merci d'avance