Bonjour,

Je vais utiliser cap maths cette année avec mes cp mais je me pose une question concernant l'utilisation du fichier. J'avais le même problème l'année dernière avec mes CE1/CE2.

Lorsque les élèves doivent faire les exercices sur une page du fichier, j'ai beau leur expliquer toutes les consignes à l'avance et leur faire reformuler, ils sont vite perdus lorsqu'ils doivent s'y mettre. Les premières consignes, ça va encore mais ils ne savent plus pour les autres.

Du coup je suis tentée de faire chaque exercice avec eux et on corrige après chaque exercice (mais que faire des élèves qui ont déjà compris et s'ennuient?).

Je ne vois pas comment m'y prendre car dans une seule et même page, il y a 4 consignes différentes: Relie, Entoure, Dessine, Barre.....

Comment faites vous?

Bonjour,

Je vais utiliser cap maths cette année avec mes cp mais je me pose une question concernant l'utilisation du fichier. J'avais le même problème l'année dernière avec mes CE1/CE2.

Lorsque les élèves doivent faire les exercices sur une page du fichier, j'ai beau leur expliquer toutes les consignes à l'avance et leur faire reformuler, ils sont vite perdus lorsqu'ils doivent s'y mettre. Les premières consignes, ça va encore mais ils ne savent plus pour les autres.

Du coup je suis tentée de faire chaque exercice avec eux et on corrige après chaque exercice (mais que faire des élèves qui ont déjà compris et s'ennuient?).

Je ne vois pas comment m'y prendre car dans une seule et même page, il y a 4 consignes différentes: Relie, Entoure, Dessine, Barre.....

Comment faites vous?

Si tu as un simple niveau et que tout le monde fait les maths en même temps ...

Moi je serai tentée, commeje l'ai déjà fait, de travailler "à la carte" ...

Tu expliques les deux premiers exercices (ou un seul), puis ils viennent à ton bureau de tes faire corriger et tu peux ainsi leur expliquer l'exercice suivant ...

Certes on répète beaucoup la même chose, mais au moins ça avance correctement.