Bonjour,

J'aurai des CE1-CE2 cette année. Peu de petits nouveaux CE2. Beaucoup sont de mes anciens CE1 en fait. Du coup, je me vois mal "tout recommencer" par rapport à l'addition (bon niveau l'an dernier). Comment élaborer une séquence ? Comment faites-vous en CE2 ?

Merci pour vos réponses.

Si tu penses qu'ils ont déjà bien acquis et bien pourquoi refaire?

Tu peux peut-être faire une séance pour ceux qui auraient oublié (les plus faibles) et en autonomie une séance avec des problèmes impliquant une addition (du style compter nombre d'élèves cette année dans l'école, dans le village ville...)ou tuteur des ce1 qui eux ont tout à apprendre.

Si tu penses qu'ils ont déjà bien acquis et bien pourquoi refaire?

Tu peux peut-être faire une séance pour ceux qui auraient oublié (les plus faibles) et en autonomie une séance avec des problèmes impliquant une addition (du style compter nombre d'élèves cette année dans l'école, dans le village ville...)ou tuteur des ce1 qui eux ont tout à apprendre.

Oui après tout pourquoi pas ! Je vais essayer de blinder un peu niveau problèmes plutôt.

Bonjour,

N'ayant pas trouvé de réponse sur le forum , je fais remonter ce post.

Comment construisez-vous une séquence sur l'addition? Je m'emmêle les pinceaux pour inclure (ou pas) toutes les notions de l'addition : tables d'additions, additions en ligne ,add posée.. Dans quel ordre les faites-vous?

Incluez-vous les compléments à 10 dans une séquence?

J'utilise le manuel Thevenet plus (entre autres) mais je ne m'en sors tout de même pas.

Merci!!

Quelqu'un pour m'aider svp ?

Dommage que personne ne puisse nous répondre ! Je me pose un peu tes questions !!