bonjour,

comme beaucoup d'entre vous l'utilise en Clis, je me lance!

Mais j'ai du mal à voir commment l'utiliser concrètement en classe.

Pouvez vous m'éclairer?

merci

bonjour,

comme beaucoup d'entre vous l'utilise en Clis, je me lance!

Mais j'ai du mal à voir commment l'utiliser concrètement en classe.

Pouvez vous m'éclairer?

merci

personnellement, je l'utilisais pendant les séances de lecture consacrées à l'apprentissage du code, ça permet aux sourds, et aux dysphasiques (mais pas que peut être) d'associer un geste à un phonème qu'ils avaient du mal à repérer. En affichage, quand tu listes tous les graphèmes, tu peux les regrouper sous l'image de ce son (la photo de l'enfant en train de labialiser le son en faisant le geste). ca évite l'utilisation de l'alphabet phonétique sujet à confusion.

sur le site de Charivari, vous pouvez trouver les maisons de sons avec cette méthode: http://charivari.eklablog.com/maisons-des-sons-a356063

sur le site de Charivari, vous pouvez trouver les maisons de sons avec cette méthode: http://charivari.eklablog.com/maisons-des-sons-a356063

merci beaucoup

En fait au début moi non plus je ne savais pas trop quoi en faire à part que ca m'aidait à "concrétiser" le son auprès des élèves et puis petit à petit j'ai trouvé des tas d'utilisations supers pertinentes. Je crois que c'est un outil qui vient compléter et améliorer ta pratique de lui-meme, tu trouveras surment plein d'utilisation au fur et à mesure !

Quelques exemples pour moi : discrimination auditive, dictée ou je ne dis pas les syllabes ou mots mais où je fais les gestes, jeu de furet avec les gestes...

bonjour,

comme beaucoup d'entre vous l'utilise en Clis, je me lance!

Mais j'ai du mal à voir commment l'utiliser concrètement en classe.

Pouvez vous m'éclairer?

merci

Ici, aux page 90 et suivantes, Rikki vient de mettre des fiches qui peuvent t'intéresser...

http://forums-enseig...n/page__st__890