Bonjour a tous,

voila je suis perdue dans la preparation de ma sequence, je ne sais pas quelle activité preparatoire mettre en place pour motiver mes eleves??

pouvez vous m'aider et me donner des idées de jeu ou d'activités??

merci d'avance

En numération ou pour la technique opératoire de l'addition ?

En fait pour les 2!

pour l'addition j'ai pensé a une sorte de petit probleme qui entrainerait vers savoir quelle operation a ete faite pour trouver la solution, pourquoi comment elle a ete faite...

c'est une bonne idée??

Oui ça a l'air bien.

Je t'envoie en MP ce que j'ai prévu en numération cette semaine sur les nombres jusqu'à 999. Je ne sais pas si ça va t'aider : j'ai une classe plutôt faible.

J'aborderai l'addition plus tard. je pense aussi m'inspirer d'un problème (achat dans un magasin avec des sommes > 100).

Dis-moi si ta séance sur l'addition a bien fonctionné.

Merci mufab pour ton aide, je n'ai pas encore regarder ce que tu m'as envoyé mais des que je le fais , je te dis ce que j'en pense, en tout cas je voulais te remercier.

DoublR, je veux travailler la decomposition, ranger et comparer

pour l'addition je veux commencer par la technique en colonne puis en ligne

a part ce que j'ai expliqué je ne sais pas trop comment commencer....

Si tu veux les exos "à portée de maths", fais moi signe !

Coucou mufab,

je t'ai envoyé un message!

merci pour ton aide et ta proposition que j'accepte!!!!

Pour le rangement, je leur distribue des étiquettes nombres, ils vienne les placer au tableau sur une ligne

Je n'y avais pas pensé dans mes préps mais je vais le rajouter... ça peut les aider à visualiser l'ordre croissant.

Pour la comparaison de nombres, je pars en gros de "nombres mystères" (à 3 chiffres), du type : 5-- et 6-- . Peut-on savoir quel est le plus grand ?

Idem pour -99 et -25

...

Qui n'en fait pa ?