voici un extrait des programmes:

"Découvrir les objets

Les enfants découvrent les objets techniques usuels (lampe de poche, téléphone, ordinateur...) et comprennent leur usage et leur fonctionnement : à quoi ils servent, comment on les utilise. Ils prennent conscience du caractère dangereux de certains objets."

je me demande si vraiment beaucoup d'entre vous travaillent sur le téléphone, la lampe de poche? si oui, comment?!

Très hâte de voir ce qu'on va te répondre.

Je me sens toujours tellement perplexe quand j'en arrive à cette ligne des programmes...

L'an dernier j'avais demandé aux enfants d'apporter une lampe de poche. Bon déjà la plupart sont à led maintenant!

On a trié, y'en avait une "à remonter", des solaires, des leds et des "tradi".

On a ouvert les classiques pour voir les piles et voir qu'il faut mettre les piles dans le bon sens pour que ça s'allume....

Voilà. Ce n'est pas du tout une démarche à suivre mais juste pour montrer mes pauvres connaissances dans ce domaine.

je me demande si vraiment beaucoup d'entre vous travaillent sur le téléphone, la lampe de poche? si oui, comment?!

:lol:

La réponse est dans la question...

c'est déjà bien lol! je vois vraiment pas ce qu'on peut faire! des réponses! des réponses!!!

On peut travailler sur les objets, pour apprendre à repérer les objets électriques des autres et tout particulièrement ceux qui fonctionne sur secteur (ils ont tous un cordon) en raison de leur caractère dangereux. Cela me parait accessible dès la PS.

On peut aussi observer différentes sortes de piles (comme guyguyg) et je verrai cela plutôt en MS.

On peut apprendre à placer correctement une pile pour le fonctionnement de l'appareil (comme guyguyg) en MS et en GS.

En GS, on peut se lancer dans la fabrication d'un objet lumineux...

Je dis ça (pistes du Tavernier), mais j'ai jamais rien essayé de tout cela.