Bonsoir,

J'aurais voulu savoir si vous aviez commencé la production d'écrit avec vos élèves de CE1. Si oui, que leur proposez vous ? ET comment faites vous pour les élèves qui ne segmentent pas leur phrase en mots et qui en plus de cela ne savent pas transcrire l'oral à l'écrit (car déjà des difficultés en lecture ) ?

Aussi J'ai prévu de travailler la lettre pour mon projet de correspondance, mais je ne sais pas si j'attends d'avoir étudié tout mon album (le gentil facteur) ou si je le fais en cours.

Moi je leur dis: je veux comprendre ce que vous écrivez, faites attention aux sons et utilisez le cahier de sons ( de cp). Puis je circule, pour aider certains élèves en difficultés pour qu'ils comprennent la segmentation des mots: je leur lis en exagérant ce qu'ils ont écrits... Après, je n'ai que des élèves francophones avec un niveau pas très élevé... Mais en classe double ce1 ce2 donc je n'ai pas le temps de tout voir donc je change à chaque fois d'élève observé.

Voilà