Posté(e) 18 septembre 201015 a Eh bien, je recueille d'abord les représentations des élèves sur le phénomène jour/nuit, puis : - un enfant mime le soleil avec la lampe torche et un autre mime la Terre qui tourne sur elle-même et le Soleil - les autres observent ce qui se passe et font des commentaires - on reproduit la même chose avec le globe et la lampe - trace écrite
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