Bonjour,

voilà j'essaie de suivre le manuel la tribu des maths afin d'éviter de m'éparpiller mais là je bloque...

J'arrive à la multiplication avec mes CE2 et dans le manuel ils passent d'abord par l'apprentissage de la méthode en tableau puis de la méthode en diagonales.J'avoue, j'accroche pas...

Si vous connaissez pouvez-vous m'expliquer à quoi sert de passer par ces méthodes, si çà a vraiment un sens ou si je peux aller directement à la méthode posée classique?

Bonjour,

voilà j'essaie de suivre le manuel la tribu des maths afin d'éviter de m'éparpiller mais là je bloque...

J'arrive à la multiplication avec mes CE2 et dans le manuel ils passent d'abord par l'apprentissage de la méthode en tableau puis de la méthode en diagonales.J'avoue, j'accroche pas...

Si vous connaissez pouvez-vous m'expliquer à quoi sert de passer par ces méthodes, si çà a vraiment un sens ou si je peux aller directement à la méthode posée classique?

La méthode en tableau, à laquelle j'ai du mal à accrocher aussi, permet de comprendre ce qui est fait : comprendre pourquoi nous mettons un zéro pour le chiffre des dizaines mais aussi pourquoi nous mettons deux lignes.

Sinon, comme toi je zappais cette démarche mais cela aide ceux qui ont plus de difficultés à en comprendre le sens.

Merci verem.

Donc à la limite çà peut être quelque chose que je traite en APE pour les plus réfractaires?

Merci verem.

Donc à la limite çà peut être quelque chose que je traite en APE pour les plus réfractaires?

Pourquoi pas ? Tu verras bien si tu dois le faire pour tous ou non.

bon, j'ai pris ma décision

je ferai avec la technique usuelle, je demanderai conseil à la conseillère péda qui doit venir me voir bientôt.

Merci beaucoup