Bonjour,

Je suis T1 et j'interviens 45 min dans une classe de CE2 pour la géométrie(échange de service).

L'échange a démarré tardivement, donc je ne suis pas en avance sur le programme... J'ai utilisé Euromaths, mais les approches sont trop longues et trop complexe pour cette classe. Donc auriez-vous des manuels à me conseiller.

J'ai cherché des progressions qui pourraient m'aider, mais je n'y vois pas trop clair.

D'abord, est-ce que vous abordez la notion de quadrilatères et polygones (non au prgm)?

Si oui, avant de voir en détail les figures du prgm (carré, rectangle...)?

Je pense qu'avant de voir en détail le carré, ... il faut avoir vu les angles droits???? ou restez vous sur une approche perceptive des figures?? Dans ce cas, comment introduire les propriétés d'angles droits des figures.....

Merci pour vos conseils

Bonjour,

Je suis T1 et j'interviens 45 min dans une classe de CE2 pour la géométrie(échange de service).

L'échange a démarré tardivement, donc je ne suis pas en avance sur le programme... J'ai utilisé Euromaths, mais les approches sont trop longues et trop complexe pour cette classe. Donc auriez-vous des manuels à me conseiller.

J'ai cherché des progressions qui pourraient m'aider, mais je n'y vois pas trop clair.

D'abord, est-ce que vous abordez la notion de quadrilatères et polygones (non au prgm)?

Si oui, avant de voir en détail les figures du prgm (carré, rectangle...)?

Je pense qu'avant de voir en détail le carré, ... il faut avoir vu les angles droits???? ou restez vous sur une approche perceptive des figures?? Dans ce cas, comment introduire les propriétés d'angles droits des figures.....

Merci pour vos conseils

Voilà à peu près ce que je fais en ce2

vocabulaire de géométrie: droites, segments, points alignés, points, sécants, ligne courbe, brisée/

reperage sur un plan

le cercle et son vocabulaire

les droites perpendiculaires/parallèles: reconnaissance visuelle et avec les outils

les polygones

les angles

les triangles, constructions simples

les quadrilatères constructions simples

pour les constructions, essentiellement sur papier pointé ou quadrillé

J'oublie peut être des choses, je n'ai pas mes progressions sous les yeux ni le bo.