Bonjour,

je vais me pencher sur ma séquence de numération sur les nombres >1000

Je me pose plusieurs questions:

dois faire plusieurs séquences séparées pour aborder:

-le rangement dans les deux ordres

- l'utilisation des > <

- l'écriture en lettre

-la décomposition canonique/additive

-le nombre de centaines/dizaines...

-lecture orale

Comment faites vous?

Une seule séquence intitulée Les nombres > 1000

ou alors plusieurs petites avec ce que j'ai décrit???? d'ailleurs ai-je oublié quelque chose???

On s'arrête ôù réellement en numération ce2????

Merci pour vos réponses.

Bonjour,

je vais me pencher sur ma séquence de numération sur les nombres >1000

Je me pose plusieurs questions:

dois faire plusieurs séquences séparées pour aborder:

-le rangement dans les deux ordres

- l'utilisation des > <

- l'écriture en lettre

-la décomposition canonique/additive

-le nombre de centaines/dizaines...

-lecture orale

Comment faites vous?

Une seule séquence intitulée Les nombres > 1000

ou alors plusieurs petites avec ce que j'ai décrit???? d'ailleurs ai-je oublié quelque chose???

On s'arrête ôù réellement en numération ce2????

Merci pour vos réponses.

Je commencerai par des activités de représentation du nombre (codage-décodage), passage à la D,C,M supérieure en ajoutant 1, 10, 100, histoire de revoir et de faire "rentrer" le groupement par 10...

A+

JBB

Pour ma part:

- écriture et décomposition des nombres (fait et réussi dans l'ensemble)

- comparaison et ordre (idem)

- nombre de dizaines / centaines (difficile, repris un deuxième fois et à reprendre!!!)

- placement sur droite numérique (je le fais demain)

- encadrement entre dizaines ou centaines proches (pas fait!)

(progression du manuel "pour comprendre les maths")

Et pour finir une bonne révision!!!

Je crois qu'on s'arrête à 99 999, non?

Pour ma part:

- écriture et décomposition des nombres (fait et réussi dans l'ensemble)

- comparaison et ordre (idem)

- nombre de dizaines / centaines (difficile, repris un deuxième fois et à reprendre!!!)

- placement sur droite numérique (je le fais demain)

- encadrement entre dizaines ou centaines proches (pas fait!)

(progression du manuel "pour comprendre les maths")

Et pour finir une bonne révision!!!

Je crois qu'on s'arrête à 99 999, non?

J'ai quasiment la même progression que toi.

Par contre, en ce2, on va jusque 999 999.

Ah.... ben.... allons-y alors!!!

Ah.... ben.... allons-y alors!!!

Alors après mes cogitations et votre aide, je ferai donc plusieurs séquences.

Avez vous une file numérique en classe? si oui, elle va jusqu'à combien????