Bonjour,

Je suis étudiante stagiaire et je dois créer un module "jeux de raquettes" de 4 séances avec 27 CE1/CE2. Je ne sais pas trop comment m'y prendre et comment gérer le fait d'avoir un double niveau sur 2 cycles. Comment différencier ?

Quels conseils pourriez-vous me donner car je suis un peu perdue...

Merci d'avance pour votre aide !

J'avais des CE1/CE2 l'année dernière et j'ai fait un cycle badminton. Je n'ai pas différencié les deux niveaux. Après une première séance "diagnostique" j'ai mis en place des ateliers pour apprendre à envoyer le volant et le renvoyer. J'ai une fiche de séquence si ça t'intéresse.

Merci pour ta réponse et oui, ta fiche de séquence m'intéresse si tu veux bien me l'envoyer.

J'ai fait moi aussi une première séance d'évaluation diagnostique et mis en place des ateliers mais je n'en suis pas complètement satisfaite. Donc ça m'intéresserait de voir comment toi, tu as fait !

Peut être trouverez vous des pistes :

http://trukastuss.over-blog.com/article-15719500.html

Bonjour

Je suis enseignante en CP / CE 1 , j'aimerais bien voir ta séquence si tu veux bien car je sèche un peu en sport.

Merci

J'avais des CE1/CE2 l'année dernière et j'ai fait un cycle badminton. Je n'ai pas différencié les deux niveaux. Après une première séance "diagnostique" j'ai mis en place des ateliers pour apprendre à envoyer le volant et le renvoyer. J'ai une fiche de séquence si ça t'intéresse.

Serait-il possible d'avoir accès à ton document?

Nénette14 : Serait-il possible d'avoir accès à ton document?

Voilà la fiche de séquence et la séance 2 détaillée. Désolée je n'étais pas passée par ici depuis un petit moment!

badminton.pdf

Séance 2.pdf