bonjour,

je suis NFS et "mise à l'épreuve": je suis dès lundi en CM2 avec visite de l'inspectrice en deuxième semaine. elle me demande de mettre en oeuvre un projet cohérent sur ce stage. je n'ai aucune idée!! sniff! je sais que les élèves de la classe voient les volumes en géométrie, l'écriture décimale en math et doivent retravailler les accords en nombre dans gn et avec le verbe... je pense partir d'un texte genre bernard friot et tisser mes disciplines autour (au moins en francais) . si vous avez des idées, je prends ;o)) merci merci.

si je montre pas qqchose de solide....pfff trop de stress.... elle m'a dit: pas d'autres chances!!!!

Ca veut dire quoi NSF?

Tu veux quel genre de projet?

c'est la nouvelle formule Nouveau Fonctionnaire Stagiaire!! PES quoi! ;o) j'ai po d'expérience en CM2 mais je dois y mener un projet cohérent qui aboutisse sur qqchose! voilà la consigne ;o))) à part étudier un texte, l'éplucher en gram, voc etc... et produire un texte similaire je sais pas trop quoi faire... 2 semaines c'est court!

c'est la nouvelle formule Nouveau Fonctionnaire Stagiaire!! PES quoi! ;o) j'ai po d'expérience en CM2 mais je dois y mener un projet cohérent qui aboutisse sur qqchose! voilà la consigne ;o))) à part étudier un texte, l'éplucher en gram, voc etc... et produire un texte similaire je sais pas trop quoi faire... 2 semaines c'est court!

Pourquoi ne pas partir sur des productions poétiques, genre acrostiches, et au moins ^tu peux faire des groupes de niveaux avec création d'acrostiche qui racontent une histoire ou décrivent un copain, et ceux qui ont du mal, juste un adjectif.

Sinon, un projet en art visuel, une fresque africaine ou un travail collectif autour d"un auteur avec recherches sur cet auteur avant, description de son style/technique....

Deux semaines, oui c'est court. Mais après tu peux très bien justifier du coup des changements dans l'emploi du temps.

Poiurquoi pas non plus la création d'un jeu, ils devraient en élaborer les règles, le déssiner, puis le donner à une autre classe. Tu as pas mal de jeu de l'oie qui peuvent servir de support.

Et si tu travailles du les accrods dans le gn , alors pourquoi ne pas leur faire travailler celà dans le jeu...

Bref, il y a plein de choses à faire, mais en deux semaines ce sera du tous les jours pour le projet.

c'est la nouvelle formule Nouveau Fonctionnaire Stagiaire!! PES quoi! ;o) j'ai po d'expérience en CM2 mais je dois y mener un projet cohérent qui aboutisse sur qqchose! voilà la consigne ;o))) à part étudier un texte, l'éplucher en gram, voc etc... et produire un texte similaire je sais pas trop quoi faire... 2 semaines c'est court!

Pourquoi ne pas partir sur des productions poétiques, genre acrostiches, et au moins ^tu peux faire des groupes de niveaux avec création d'acrostiche qui racontent une histoire ou décrivent un copain, et ceux qui ont du mal, juste un adjectif.

Sinon, un projet en art visuel, une fresque africaine ou un travail collectif autour d"un auteur avec recherches sur cet auteur avant, description de son style/technique....

Deux semaines, oui c'est court. Mais après tu peux très bien justifier du coup des changements dans l'emploi du temps.

Poiurquoi pas non plus la création d'un jeu, ils devraient en élaborer les règles, le déssiner, puis le donner à une autre classe. Tu as pas mal de jeu de l'oie qui peuvent servir de support.

Et si tu travailles du les accrods dans le gn , alors pourquoi ne pas leur faire travailler celà dans le jeu...

Bref, il y a plein de choses à faire, mais en deux semaines ce sera du tous les jours pour le projet.

S'ils travaillent sur les volumes : en arts visuels tu peux essayer de leur faire faire une "statue" à la manière d'une artiste dont j'ai zappé le nom (statues très colorées, avec formes généreuses...) puis leur faire écrire un portrait de leur personnage (tu peux alors travailler en étude de la langue sur les adjectifs, les comparaisons, ...)

Bonne chance

Nikki de saint Phalle

Un exemple.

merci pour toutes ces idées.

je me suis orientée vers l'écriture d'un mini conte étiologique!! on peut en lire plusieurs sur la première semaine, établir des critères et écriture en deuxième semaine!!

aller!! j'y retourne!

merci encore à vous. je garde vos idées dans ma malette!! ;o)

Nikki de saint Phalle

Un exemple.

Ah oui merci!!

Ils vont en écrire un chacun? bétonne ta grille de réécriture et ton évaluation.

merci pour toutes ces idées.

je me suis orientée vers l'écriture d'un mini conte étiologique!! on peut en lire plusieurs sur la première semaine, établir des critères et écriture en deuxième semaine!!

aller!! j'y retourne!

merci encore à vous. je garde vos idées dans ma malette!! ;o)

J'ai travaillé ce thème en période 2 sur 3 semaines avec mes CM2, ca leur a beaucoup plu!

Si jamais tu es intéressée par la séquence envoie moi un MP.

Bon courage !

merci pour toutes ces idées.

je me suis orientée vers l'écriture d'un mini conte étiologique!! on peut en lire plusieurs sur la première semaine, établir des critères et écriture en deuxième semaine!!

aller!! j'y retourne!

merci encore à vous. je garde vos idées dans ma malette!! ;o)

J'ai travaillé ce thème en période 2 sur 3 semaines avec mes CM2, ca leur a beaucoup plu!

Si jamais tu es intéressée par la séquence envoie moi un MP.

Bon courage !

Moi ça me parait un peu court deux semaines, pour écrire un conte éthiologique.

Bon courage en tout cas!

C'est pour ça que je demandais s'ils en écrivaient un chacun...