Je suis en train de me demander jusqu'où il faut pousser la multiplication pour les CE1 ?

les nombres < 100 multipliés par un nombre à 1 chiffre ou les nombres < 1000 multipliés par un nombre à un chiffre ?

merci

Je n'ai pas de CE1 mais les programmes disent "Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre" et "Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1000". Partant de là, il me semble que la technique opératoire se base sur les acquis en numération et que tu vas pouvoir poser des multiplications avec des nombres < 1000 au multiplicande.

Je n'ai pas de CE1 mais les programmes disent "Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre" et "Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1000". Partant de là, il me semble que la technique opératoire se base sur les acquis en numération et que tu vas pouvoir poser des multiplications avec des nombres < 1000 au multiplicande.

merci d'avoir réagit si vite

c'est ce que je croyais mais quand je vois que pour la division il fut diviser des nombres <100, alors je me pose des questions sur la multiplication

Pour la division, c'est précisé, contrairement à la multiplication.

tu as raison

merci

Simple interprétation

Cela dit, en tant qu'enseignant du cycle 3, voilou mon avis : si les élèves connaissent parfaitement la technique avec des nombres de trois chiffres au multiplicande à la fin du CE1, c'est parfait ! La technique ne change pas si on ajoute des chiffres donc je crois que ce n'est pas si important que ça.

J'allais te dire la même chose. La technique ne change pas, tu peux aller au-delà de 100.