Bonjour,

J'ai donné un exercice où il fallait appliquer l'accord dans le groupe nominal et accord sujet-verbe

Exemple : le chat gris marche /une chatte grise marche / les chats gris marchent / les chattes grises marchent. Les élèves avancés, pas de pb, mais les autres...Qu'en pensez-vous ? Est-ce que c'est de trop ?Je pense quand même le redonner pour systématiser...

Double-R, toujours au rendez-vous !

en fait, j'ai déjà travaillé sur l'accord dans le GN, puis sujet, verbe. Je veux progresser dans la progression et surtout même si ce n'est pas acquis pour tous davantage systématiser en évoluant dans ce que je leur propose. Ma question, c'était, est-ce que vous donnez ce genre d'exercices en ce1 ou bien est-ce que vous séparez toujours les 2 quel que soit la période de l'année...

Double-R, toujours au rendez-vous !

en fait, j'ai déjà travaillé sur l'accord dans le GN, puis sujet, verbe. Je veux progresser dans la progression et surtout même si ce n'est pas acquis pour tous davantage systématiser en évoluant dans ce que je leur propose. Ma question, c'était, est-ce que vous donnez ce genre d'exercices en ce1 ou bien est-ce que vous séparez toujours les 2 quel que soit la période de l'année...

J'essaie d'en donner, de plus en plus, au cours de l'année. En couplant cet exercice avec de l'analyse grammaticale, on a peut-être plus de "chances" d'obtenir quelque chose.

oui, c'est ça l'idée...