Bonjour,

Je suis PES et je suis visitée cette semaine. J'ai prévu une évaluation sur le saut. Comment évaluez-vous lors d'ateliers ? J'aurais certainement un atelier libre. Je n'ai pas encore fait de système où on colle une gommette... Comment faîtes-vous ? Donnez-vous des bracelets ? ...

Je vous remercie par avance.

Bon après-midi !

Bonjour,

Je suis PES et je suis visitée cette semaine. J'ai prévu une évaluation sur le saut. Comment évaluez-vous lors d'ateliers ? J'aurais certainement un atelier libre. Je n'ai pas encore fait de système où on colle une gommette... Comment faîtes-vous ? Donnez-vous des bracelets ? ...

Je vous remercie par avance.

Bon après-midi !

Bonjour

Ta question n'est pas très précise...

De quelle sorte d'évaluation parles-tu ? (diagnostique ? formative ? sommative ?)

Quel type de saut travailles-tu ?

Et dans quel niveau exerces-tu ?

Désolée pour le peu de précisions. Je suis en PS et ce serait pour une évaluation sommative : enchaîner des impulsions, sauter haut, sauter loin (je sais bien que ce sont des PS). J'ai quatre groupes, quatre ateliers (l'un d'eux sera certainement libre). Comment évaluer trois ateliers ? Quelle organisation ?

Merci par avance !

En PS, je n'évalue pas...

Mais j'ai toujours avec moi une grille d'observation pour noter les progrès de chacun...

Je circule entre les ateliers et je coche dans ma grille les différents points que j'ai décidé d'observer...

A la manière d'un cahier de réussite mais en détaillant des étapes...

Si tu as une atsem, tu peux faire 3 groupes :

-Toi : un chemin au sol avec des cerceaux = enchaîner les impulsions

-Atsem : tapis de couleurs variés pour sauter loin : on essaie de sauter sur le vert, puis le bleu...

-Autonomie : clochettes ou grelots ou papier journal épinglé sur un fil = sauter haut et toucher pour faire du bruit = auto évaluation

Tu peux tourner sur plusieurs séances.

Voilà quelques idées...