Mémoire interactions entre groupes d'élèves - sciences

[manue25]

Bonjour à tous,

Mon directeur de mémoire me dit de partir sur l'interaction entre groupes d'élève en sciences, plutot que sur le conflit socio-cognitif -ce que je vais faire. Selon lui, on parle de conflit socio-cognitif pour les adultes et plus vraiment pour les élèves (trop jeunes).

Il paraît que des chercheurs / didacticiens / psychologues ont écrit des choses récemment là-dessus.

Mais pour mon mémoire je voudrais expliquer le cheminement de ma problématique... et donc donner les arguments de ces chercheurs.

En avez-vous entendu parler? Je n'ai aucun nom, donc difficile de chercher leurs arguments...

Je vous remercie d'avance pour vos réponses!