Bonjour,

nous avions fait nos répartitions de classe, seulement voilà entre temps, nous avons appris que j'allais avoir dans ma classe un élève maintenu en GS reconnu par la MDPH avec un taux d'incapacité de 65%(troubles du comportement).

J'aurai à priori une AVS 12h/semaine.

Nous avions toutes au départ entre 24- 26 élèves par classe, mais avec ce nouveau qu'il faut ,je cite son ancienne maîtresse "surveiller comme du lait sur le feu", la directrice avait proposé de baisser mon effectif.

Cependant, maintenant qu'il faut l'écrire noir sur blanc pour faire les classes, cela semble moins facile à accepter pour le collègues, qu'en pensez-vous?

6TPS-16PS (avec 2 TPS incertains et tous les TPS et certains PS ne viennent pas à la sieste); 12PS-13MS; 11MS-14GS; 6MS-15GS (moi).

Je leur ai dit que je voulais bien monter jusqu'à 22 si l'EVS était là quand l'AVS était absente.

Pensez-vous qu'il y a un trop gros décalage? J'ai peur de ne pas pouvoir faire avancer les autres si j'ai trop d'élèves.

Cette année, j'avais une classe de MS-GS à 25 (8*17, sans décloisonnement)avec plusieurs élèves en difficultés, cela n'a pas soulevé de questionnement, il me semble correct de "renvoyer" l’ascenseur...

Merci et bonnes vacances

la répartition n'est pas choquante, ça parait même logique...

bon courage!

Je ne trouve pas le décalage choquant du tout.

C'est normal que ton effectif soit allégé, et même comme ça, tu vas sans doute ramer plus que les autres, alors n'aie aucun scrupules.

Bon courage!

Merci à vous, je commençais à culpabiliser.

Je trouve ça aussi très correct.

Idem. J'irai même plus loin en organisant du décloisonnement avec les maîtresses de maternelle l'a-m pour aider au mieux les élèves en difficultés... en faisant des petits gpes avec objectifs ciblés.

Idem, je rajouterai qu'en plus vos effectifs ne sont pas très chargés (en tout cas par rapport aux maternelles que je connais), donc ça me paraît d'autant plus acceptable comme solution.