Bonjour,

Si vous avez eu l'occasion de vous servir d'une de ces deux méthodes, pouvez-vous me dire les points positifs et négatifs que vous avez constaté?

Cela fait plusieurs jours que j'hésite entre les deux et malgré mes recherches je n'arrive pas à me décider.

A savoir que je dois enseigner la totalité du programme d'anglais à une classe de ce2 que j'aurai une fois par semaine et que c'est la première année que j'assurerai l'enseignement de l'anglais.

Il me faut donc une méthode claire, pratique et complète.

Merci de m'aider!

Bonjour,

Si vous avez eu l'occasion de vous servir d'une de ces deux méthodes, pouvez-vous me dire les points positifs et négatifs que vous avez constaté?

Cela fait plusieurs jours que j'hésite entre les deux et malgré mes recherches je n'arrive pas à me décider.

A savoir que je dois enseigner la totalité du programme d'anglais à une classe de ce2 que j'aurai une fois par semaine et que c'est la première année que j'assurerai l'enseignement de l'anglais.

Il me faut donc une méthode claire, pratique et complète.

Merci de m'aider!

Moi j'ai utilisé Hop in une année. Le guide du maître est très bien fait, c'est clé en main. Les posters sont sympas. C'est une méthode que j'aime bien, mais je garde surtout en mémoire le point négatif: LES CHANSONS. C'est juste PAS POSSIBLE: c'est mou, pas entrainant, souvent sur l'air de "Frère Jacques". Bref, il faut absolument compléter ou même remplacer cette partie pour moi.

Hullabaloo, c'est la suite de lolipop non? Si c'est le cas, j'ai travaillé une année avec la mallette CE1/CE2 lolipop, et les élèves ont vraiment accroché. Ils étaient ravis. Mais je ne peux pas te dire ce que ça vaut pour le CE2.

Merci beaucoup pour ton avis, effectivement si les chansons ne sont pas top c'est un gros point négatif pour moi également.

Je ne crois que mes élèves de ce2 seraient motivés d'écouter et de chanter des chansons "bébés".

Encore merci!

D'autres avis???

Pas d'autres avis???????