Bonjour,

En vocabulaire CM1-CM2, je dois commencer par le dictionnaire : comment différenciez-vous ? Il faut bien revoir l'ordre alphabétique et les mots-repères pour les 2 groupes ?

Bonjour,

En vocabulaire CM1-CM2, je dois commencer par le dictionnaire : comment différenciez-vous ? Il faut bien revoir l'ordre alphabétique et les mots-repères pour les 2 groupes ?

Pourquoi différencier?

Tu peux faire pas mal de choses en commun vu que ce sont des CM, non?

...j'aimerais bien mais je fais déjà des choses en commun (eps, lecture, poésie)...et que je vais avoir des visites et qu'ils aiment la différenciation..et que le titulaire semble différencier etc

...j'aimerais bien mais je fais déjà des choses en commun (eps, lecture, poésie)...et que je vais avoir des visites et qu'ils aiment la différenciation..et que le titulaire semble différencier etc

Ah OK

Tu n'as pas de manuels pour voir la différence entre le CM1 et le CM2?

Sinon, tu peux donner des exos + longs, + durs pour les CM2

Les CM2 peuvent inventer , pour les CM1, une série de mots à remettre dans l'ordre alphabétique

Désolée, je ne te suis pas d'une très grande aide!

Modifié 31 août 201114 a par lapuce06

si si quand même...!

C'est pour la mise en situation esrt-ce que ça peut se faire de travailler sur la même compétence mais de mettre les cm2 en autonomie (lecture leçon, copie, exo) pendant que je rééxplique les mots-repères au cm1 avec un petit exercice et que les CM2 vont trouver des explications ailleurs que dans leur leçon / vont être tentés d'écouter...Et ensuite comment on ratrape le décalage (cm2 auront commencé leur exercice avant CM1)?