Bonjour,

Je suis en train de bâtir un document pour contractualiser les temps d'inclusion de mes élèves pour les maîtres d’accueil mais aussi pour les élèves.

Auriez-vous des exemples?

J'ai pensé aussi à faire un cahier de suivi car je trouve que c'est difficile de tous les suivre mais j'ai peur que ce soit trop lourd...

Qu'en pensez-vous?

Vous avez d'autres outils "facilitateurs d'inclusion"?

Marie

j'en avais parlé à ma conseillère l'année dernière et elle m'avait dit que c'était une très bonne idée mais vu l'année que j'ai passé je n'ai pas eu le temps d'en construire un

Mais par contre je crois qu'il y a des exemples ici

http://clis12.free.fr/

Sur l'inclusion j'ai trouvé ce document assez utile je trouve. Je vous mettrai mon "contrat d'inclusion" dès que je termine le premier jet.

Guide_de_reussite_pour_l_inclusion_-_CLIS.pdf

Voici le contrat d'inclusion pour un de mes élèves. Qu'en pensez-vous?

contrat_inclusion_1erjet.pdf

C'est très bien fait Marimarinette! Justement j'en cherchais un et je le trouve détaillé, précis et accessible à tout le monde!

Maintenant je ne sais pas s'il faut le remplir dés maintenant ou attendre de voir si les inclusions fonctionnent réellement...

Qu'en penses tu?

Merci ;-)

Je chercher à améliorer ce document ou à en créer un autre pour faire le lien entre les enseignants qui incluent et moi et mon avs. Des idées...?

Je commence dès maintenant les contrats d'inclusion, parce que je scolarise en "ordinaire" dès le début de l'année les enfants que je connais déjà et je présente ce document aux parents dès la réunion de rentrée.

Ça rassure bien les collègues d'avoir un document écrit aussi je crois...

Et vous? Comment ça se passe?

Voici le mien, si ca peut etre utile.

Suivi dinclusion.docx

Comment les enseignants accueillent-ils vos documents? J'ai peur qu'ils me disent ohhh encore de la paperasse!!

Avez-vous commencé les inclusions?

Pour ma part je remplis tout et ils font que signer donc... ils s'en fichent un peu, certains ne lisent même pas...

Voici le contrat d'inclusion pour un de mes élèves. Qu'en pensez-vous?

Pour ma part, j'en pense beaucoup de bien. Je trouve vraiment intéressant le fait de faire apparaître clairement les points d'appuis, et le profil de l'élève. En général, je le fais à l'oral, mais pour les collègues, ça n'est pas toujours simples de tout avoir en tête. Je vais de ce pas modifier les miens. Ainsi, si besoin, elle pourront s'y référer en cours d'année, même si pour certains collègues, ce n'est qu'un papier de plus à ranger, pour d'autres, c'est un outil : une collègue m'a même réclamée celui d'une élève pour cette année ! Par contre, pour ne pas décourager les collègues, j'essaie de tout faire tenir sur une page. L'emploi du temps n'apparait pas, car cela bouge souvent en cours d'année. L'élève a le sien, que je refais au fur et à mesure des besoins.

Merci

Tampopo je n'arrive pas à lire le document, mon ordi me dit que c défectueux!

Je vais essayer de concocter le mien, si c'est vraiment différement des vôtres, je poste!