Bonjour,

Notre projet d'école a pour axe cette année les images mentales.

On nous a dit qu'il fallait une formation pour travailler les images mentales à l'école, qu'on avait absolument pas le droit de faire ça.

Quelqu'un a-t-il un document officiel confirmant ou infirmant cela?

merci d'avance

Pourquoi pas le droit ??

et puis quoi encore ...

Euh les inférences, connecteurs et autres trucs méga importants pour la compréhension

BO page 72

comprendre en le lisant silencieusement

un texte littéraire court (petite nouvelle,

extrait...) de complexité adaptée à l’âge

et à la culture des élèves en s'appuyant sur

un traitement correct des substituts des noms,

des connecteurs, des formes verbales,

de la ponctuation..., et en faisant les inférences

nécessaires,

1) Peut etre qu'on voulait vous parler d'hypnose...ne pas troubler leurs images mentales à ce moment là...Avouez....hein allez!

2) Je sais qu'ici des écoles ont fait des conseils de maitres pour leur projet d'école puis expédiés, et qu'ils ont été renvoyés à l'expéditeur car ils ne correspondait pas aux attentes de l' IEN...

Bonjour,

Notre projet d'école a pour axe cette année les images mentales.

On nous a dit qu'il fallait une formation pour travailler les images mentales à l'école, qu'on avait absolument pas le droit de faire ça.

Quelqu'un a-t-il un document officiel confirmant ou infirmant cela?

merci d'avance

Pourquoi ? Un manuel comme Lector et Lectrix qui axe surtout là-dessus en compréhension n'est pas interdit et même plutôt plébiscité dans les inspections.

Merci pour vos réponses, en fait nous allons tourner notre intitulé de projet d'école un peu différemment pour faire " plaisir" à Mr l'inspecteur. Et nous avons pris contact avec Pascal Roulois via son site neuropédagogie.com qui est spécialiste en la matière et a tout réfuter en bloc...